ある日の教室

発行日： 2005/7/6

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【ある日の教室】～塾講師から見た子供の世界　Ｖｏｌ.１３８
　　　作者：荒木崇
（合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ）

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『比較』（後編）

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前回のあらすじ

世の中比較だらけ。子供たちも比較されている。
比べられて、あまりいい結果が生まれることはないが、
僕の経験の中でうまくいった比較が一つだけある。

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苦手なこと、嫌いなことは誰にもあるわけで、そういうものに直面
したとき、逃げ出したくなるのは人間の性（さが）だろう。

たまに、「そういうものにチャレンジするのが楽しい」とか、「自分
を成長させるためにはあえて苦手なこと、嫌いなことをやっている」
とか、もう、僕から見れば聖人君子のような方がいらっしゃるが、
おそらく例外なのではなかろうか。

大人なら、仕事やつきあいでどうしてもやらなければならない局面
に出くわし、内心、「何だよ！」と毒づきながらも、不承不承やる。

大人でさえ、こうなのだから、子供はもっと嫌だろう。もし、12歳
やそこらで「嫌なことをやらなければ成長しないと思います」なんて
いう子がいたら、生まれついての努力家か、さぞかし立派な大人の受
け売りに違いない。

国語を教えている。皆さんは勉強としての国語にどんなイメージがある
だろうか。まっさきに「記述」なんて言葉が浮かぶんじゃないだろうか。
確かに、「記述」は多くの生徒がぶち当たる壁であり、教師も指導に悩む
ところだ。

しかし、国語は当然、そればかりではない。とにかく多いのだ、暗記す
ることが。僕は社会なんかよりも暗記が大変なんじゃないかと思う。

ことわざ・四字熟語・故事成語・慣用句・類義語・対義語・・・・・。
でも、やっぱり暗記に苦手意識がある生徒が一番大変だと思うのは
「漢字」だろう。

詩織（小６・受験）もそんな生徒の一人だった。
国語が苦手。苦手だから当然嫌い。特に漢字が大嫌い。
25点満点の漢字テスト。みんなが満点かそれに近い点数の中、彼女は
いつも15点前後。

自分で周りと比較する。周りよりできてないから落ち込む。
やる気がなくなる。やる気がないから、いやいや練習する。
だから身につかない。結果、翌週のテストもやっぱり15点。
すべて悪循環。おまけにお母さんに怒られる。

ある日の漢字テスト。
詩織の点数は、やっぱり満点ではなかった。
でも、その週はいつもとは違った。20点取ったのだ。
もちろん、他のみんなは満点なので、比べてしまうと物足りないが、
僕は言ってやった。

「詩織、今週は先週より５点上がったね。頑張ったね」

たったこれだけのことである。しかし、彼女はよっぽど嬉しかったらしい。
翌週も20点取ったのだ。明らかに取り組みが変わってきていた。

「先生、先週より下がっちゃった。今週ちょっとさぼっちゃった」
なんていうことも言うようになった。

詩織の物の見方が変わった。
周りと比べるのではなく、先週の「自分」と比べているのだ。

そうなのだ。比べるのなら他のみんなとじゃなくて、その子自身と、
過去のその生徒と比べるのだ。

理想から見てはいけない。25点から見たら、確かに詩織はまだ５点
足りない。しかし、先週の彼女より５点も上がったのだ。

僕らは、ついつい他人と比べてしまう。でも、他人と比べても意味ない
のだ。比べた誰かは「あなた」ではないのだから。

（登場する子供たちは全て仮名です。）

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　　　　　◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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