ある日の教室

発行日： 2005/9/21

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【ある日の教室】～塾講師から見た子供の世界　Ｖｏｌ.１４９
　　　作者：荒木崇
（合資会社マネジメント・ブレイン・アソシエイツ）

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『おじさんと子供』（後編）

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○前回のあらすじ

塾帰りの子供たちは遅くなると、夜10時ぐらいはざらである。
先日も、夜電車に乗ると、塾帰りらしき子供が乗ってきた。

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大きなリュックに半ズボンの彼は車両の先頭のちょっとした空間に陣取っ
た。身長は140センチぐらいなのだが、背中に背負ったパンパンのリュッ
クのせいで、大人並の空間を所有している。

リュックのファスナーからはお守りが二つ下がっている。「交通安全」と
いう文字と「合格祈願」という文字が見え、少年が中学受験生であること
を僕に確信させた。

始発駅のため、まだ電車は動かず、出発の時刻を待っている。いつも電車
内では本を読んで過ごすのだが、その少年が気になり、観察を始めた。

ただ、特に何か派手な動きがあったというわけではない。少年は歴史の単
語暗記帳を次々と繰っているだけだ。どこの塾に通っているのか分かるよ
うな手がかりはないか探したが分からない。

私服にもかかわらず、子供には珍しく、ローファーの靴を履いていたため
どこかの私立小学校にでも通っているであろうことは想像できた。

発車間際になって、おじさんが乗ってきた。上着をだらしなく着こなし、
ネクタイは、首というより、胸に近いところに結び目がある。シャツのボ
タンは上二つが外されている。顔は、赤い。体が右斜めに若干傾いている。
メガネも右に傾いている。

あの人を一言で表現しなさいと言われたら、おそらく、10人中8人が「酔
っ払い」と答えるだろう。（残り２人はさらに辛らつな言葉を吐くような気
がする。ここでふと思ったが、「酔っ払い」という語は、「おじさん」を連
想させる。女性や若者がぱっと浮かぶことは少ないのではないか。）

そのおじさんが少年の真後ろに立って、単語帳をめくる様子をじっと眺め
ている。自らが酔っ払いと化し、また、多数の酔っ払いと絡んできた経験
からだうか、このおじさんは必ずこの少年に声をかけると確信した。そし
て、案の定である。

「おっ、勉強してるのか？」

おじさんが声をかける。少年は首だけを後ろに向け、声の主を確認する。

「勉強してるのか？」

おじさんが繰り返す。少年は、無視するかと思いきや、意外にも、くるっ
と後ろを向き、おじさんと正対し、気をつけの姿勢を取り、「はい」と言っ
た。

ここで、電車が動き出す。おじさんはガクガクッと体が揺れ、少年はカク
ッと体が動き、また、二人とも元の姿勢になる。

「こんな遅くまで、どうした。塾か？」

「はい」

気をつけで元気よく「はい」と答えているため、おじさんから何かの指導
を受けているように見える。

「そうか、えらいな」

「はい」

「がんばれよ」

「はい」

わずか１分ほどで最初の停車駅へ。ここで僕は降車する。少年も扉のほう
へ向かう。どうやら、僕と同じ駅で降りるようだ。

「おい、がんばれよ、がんばれよ！いいか、がんばれよ！」

おじさんは少年に一体何を見たのだろう。少年の背中に「がんばれ」を
繰り返した。少年も、大きな声で「はい」と言いながら、電車を降りた。

振り返って、おじさんを見た。扉が閉まる瞬間、おじさんはふーっと大き
くため息をついた。

少年は、闊達に改札へ向かう階段を上がる。見上げると、大きなリュック
が歩いているように見えた。

（登場する子供たちは全て仮名です。）

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　　　　　◇◇◇Global Thinking and Local Acting◇◇◇
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