実力をつける中1英語― 英語トップを目指して ―

• 最新号：2008-09-05
• 発行周期：週刊
• 読んでる人：312人
• 創刊日：2001-09-29
• Score!：93点
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実力をつける中1英語— 英語トップを目指して —

■■■■【　第34号　】■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
　　　　　　[ 実力をつける中1英語― 英語トップを目指して ―]　　　　　
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基礎が何であるか？！を教える。確かな実力の養成とその確認を図りたい生徒
のための、中学英語をテスト形式で力を蓄えるメルマガ。　　＜中1生対象＞
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　　　　　　　　　　　　　　　　2004/12/31  [5080部配信(中1・2・3 )]　
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　◆◇ 目次とご案内 ◇◆
　1.実力をつける中1英語― 英語トップを目指して ―　NO.34
　　● E-juku1st.Comの実力診断テスト(中1の2学期まで)【冬休み特別編】

　2.一言：今回は特別、学力診断テストをお送りします。現在の自分の力を測
　ってみて下さい。「制限時間：40分」
　90点以上：成績優秀、実力あり。75点以上：一応合格だけど、まだその力は
　甘い。60点〜75点：うーん、穴がたくさん空いていますね。60点以下：頑張
　らねば。

  3.お便りコーナー：
　　大阪府東大阪市のW 様、中1英（実力）＆入試社会の攻略＆入試理科の攻略、
　　　　　　　　　　　　　頑張って下さい。
　　静岡県沼津市のM 様、中1英＆算数の図形教室＜A＞、頑張って下さい。
　　大阪府枚方市のA 様、中2数（実力対策）、頑張って下さい。
　　兵庫県神戸市のK 様、入試理科の攻略、頑張って下さい。
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　実力をつける中1英語― 英語トップを目指して―　NO.34＜実力テスト＞
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＜Q.1＞次の問いに答えなさい。＜各2点×10＝20点＞
(1)次の各組の中で、( )の発音が同じものを2つ選び、その記号を［　］に書
　け。
ア〔like(s)・play(s)〕イ〔g(ir)l・w(or)k〕ウ〔f(a)ther・m(o)ther〕
エ〔f(oo)t・t(oo)〕オ〔(a)ny・p(e)ncil〕  答え　［  ・　］

(2)次の英文の中から、文の終わりを上げ調子で読むものを1つ選び、その記
　号を［　］に書け。
ア Whose racket is this ?
イ What is it ?
ウ Where does your uncle live ?
エ Is that Makoto's brother ?      答え　［ 　］

(3)次の問答文の答えの文を読む場合、ふつう最も強く発音するものはどの語
　か、その語を1語、［　］に書け。
1.What do you have in your hand ?
　　→I have a picture in my hand.    ［       　 　］
2.Which notebook is yours ?  
　　→This is mine.  ［        　　］

(4)次の( )にふさわしい語を英語で書け。
1.Monday,Tuesday,(             ),Thursday

2.July,August,(        　   ),October

＜Q.2＞次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。＜各2点×13＝26点＞
Kenta :{1}(      　 )(      ) that, Masao.
Masao :(   {2}   ) is that ?
Kenta :It's a guitar.  It is a new guitar.
Masao :(   {3}   ) guitar is it ?
Kenta :It is my guitar.  I play the guitar every Saturday and Sunday.
       Masao, do you have a guitar ?
Masao :(    A    )  But I have a violin.
Kenta :Is it a new violin ? 
Masao :(    B    )  ［　　　{4}　　　　］ I play the violin every 
      Monday and Thurasday.
Kenta :Does your sister play the violin, too ?
Masao :(    C    )  She plays the violin every day.  I don't play well.
       But she plays very well.  (    D    )
Kenta :I like music, too.

(1){1}が「あれを見なさい、マサオ」という意味の英文になるように、(  )に
　あてはまる語を書きなさい。
  (       )(      ) 

(2){2}{3}の(  )にあてはまる疑問詞を書きなさい。
  {2}-(          ) {3}-(          )

(3){4}が「それは古いバイオリンです」という意味の文が入る。下記にその英
　文を書きなさい。
〔　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〕

(4)A 〜D の(  )にあてはまる適語を、次の中から選び、その記号を書きなさ
　い。
　ア  Yes, it is.　イ  No, it isn't.　ウ  Yes, I am.　エ  No, I'm not.
  オ  Yes, I do.　カ  No, I don't.　キ  Yes, she does.　ク Yes, she is.
　ケ　Yes, he does.  コ  No, he doesn't.　サ  What do you like, Kenta ?
　シ　My sister and I like music.  ス  My father plays the violin, too.
　答え：A(   )  B(   )  C(   )  D(   )  

(5)次の文で、上記の対話文の内容に合うものを2つ選び、その記号を〔　〕に
　書きなさい。
ア　健太は毎週土曜日と日曜日にギターを弾いている。
イ　健太は新しいギターと古いギターを持っている。
ウ　マサオは毎週火曜日と木曜日にバイオリンを練習している。
エ　マサオも彼の妹もどちらも上手にバイオリンを弾きます。
オ　マサオの妹はとても上手にバイオリンを弾きます。
　答え〔　・　〕

＜Q.3＞次の各問いに答えなさい。＜各2点×12＝24点＞
(1)次の英文が正しい文になるように、(  )内の語を必要に応じて適当な形に直
　して書きなさい。
1.Your father (have) an old car.
　　→
2.(This) is my cameras.
　　→
3.Is that your (mother) bag ?
　　→
4.You have three (child).
　　→

(2)次の日本文の意味を表すように、(  )にあてはまる語を書きなさい。
1.ここに来なさい、順子。
　(         )(         ), Junko.
 
2.ナンシーは自転車を持ってません。
　Nancy (         ) not (         ) a bicycle.

3.午後3時です。
　(    ) is three o'clock (    )(      )(            ).

(3)次の英文を＜＞内の指示通り書き換えなさい。
1.They are my pen friends.　＜否定文に＞
　　→
2.She helps her mother.　＜疑問文に＞
　　→
3.(Ms. Yamada) is our math teacher.　＜( )が答えの中心になるような疑問
  文に＞
　　→
4.Those are (his) albums.　＜( )が答えの中心になるような疑問文に＞
　　→
5.Father takes a walk early in the morning.  ＜always を入れて＞
　　→

＜Q.4＞次の各問いに答えなさい。＜各2点×6＝12点＞
(1)次の日本文の意味を表す英文になるように、( )にあてはまる最も適当な語
　を書きなさい。
1.花子はこの本を読むことが出来ますか。
　(        ) Hanako read this book ?
2.あなたは何冊新しい本を持ってますか。
　How (          ) new books do you have ?

(2)次の( )内の語を並べかえて意味の通る英文を完成するとき、不要になる語
　が1語あります。その1語を( )に書きなさい。
1.(she/very/play/the/basketball/can/well)       (           )

2.(how/milk/do/have/every/much/many/day/you/?)  (           )

(3)次の日本文の意味を表すように、( )内の語を並べかえて英文を完成しなさ
　い。
1.私は私の学校が大好きです。
  (like/my/school/very/I/much)
　→
2.これらの辞書を使いましょう。
  (use/dictionaries/these/let's)
　→

＜Q.5＞次の疑問文に対して、＜ ＞内の語を用いて答えなさい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜各3点×5＝15点＞
1.What does Tom play after school ?　＜野球をします＞
　　　　　　　　→
2.Are these cameras yours ?　＜No で＞
　　　　　　　　→
3.Does Mary's brother like classical music ?　＜Yes で＞
　　　　　　　　→
4.Who speaks English well in your class ?　＜花子です＞
　　　　　　　　→
5.How do you go to the station ?　＜バスで行きます＞
　　　　　　　　→
　　　　　　　　
＜Q.6＞次の日本文を英文にしなさい。＜各3点×5＝15点＞
1.あなたは何人姉妹がいますか。

2.私の父は英語を話すことが出来ます。

3.あれは誰の机ですか。

4.あなたのお母さんはテニスをしますか。

5.彼は毎日何時に家を出ますか。


∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
　【解答】と【ちょっぴりアドバイス】
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
＜Q.1＞次の問いに答えなさい。＜各2点×7＝14点＞
(1)次の各組の中で、( )の発音が同じものを2つ選び、その記号を［　］に書
　け。
ア〔like(s)・play(s)〕イ〔g(ir)l・w(or)k〕ウ〔f(a)ther・m(o)ther〕
エ〔f(oo)t・t(oo)〕オ〔(a)ny・p(e)ncil〕  答え　［イ・オ］

(2)次の英文の中から、文の終わりを上げ調子で読むものを1つ選び、その記
　号を［　］に書け。
ア Whose racket is this ?
イ What is it ?
ウ Where does your uncle live ?
エ Is that Makoto's brother ?      答え　［ エ ］

(3)次の問答文の答えの文を読む場合、ふつう最も強く発音するものはどの語
　か、その語を1語、［　］に書け。
1.What do you have in your hand ?
　　→I have a picture in my hand.    ［ picture ］
2.Which notebook is yours ?  
　　→This is mine.  ［ This　］

(4)次の( )にふさわしい語を英語で書け。
1.Monday,Tuesday,(Wednesday ),Thursday

2.July,August,(September ),October
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
☆今回は詳しい解説等はありません。答えを合わせ、採点し、自分の力を分析
　して下さい。もちろん、出来なかったところはよく復習して。

＜Q.2＞次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。＜各2点×10＝20点＞
Kenta :{1}(       )(      ) that, Masao.
Masao :(   {2}   ) is that ?
Kenta :It's a guitar.  It is a new guitar.
Masao :(   {3}   ) guitar is it ?
Kenta :It is my guitar.  I play the guitar every Saturday and Sunday.
       Masao, do you have a guitar ?
Masao :(    A    )  But I have a violin.
Kenta :Is it a new violin ? 
Masao :(    B    )  ［　　　{4}　　　　］ I play the violin every 
      Monday and Thurasday.
Kenta :Does your sister play the violin, too ?
Masao :(    C    )  She plays the violin every day.  I don't play well.
       But she plays very well.  (    D    )
Kenta :I like music, too.

(1){1}が「あれを見なさい、マサオ」という意味の英文になるように、( )に
　あてはまる語を書きなさい。
  (Look )(at ) that, Masao.

(2){2}{3}の(  )にあてはまる疑問詞を書きなさい。
  {2}-(What ) {3}-(Whose )

(3){4}が「それは古いバイオリンです」という意味の文が入る。下記にその英
　文を書きなさい。
　〔It is an old violin. 〕

(4)A 〜D の(  )にあてはまる適語を、次の中から選び、その記号を書きなさ
　い。
　ア  Yes, it is.　イ  No, it isn't.　ウ  Yes, I am.　エ  No, I'm not.
  オ  Yes, I do.　カ  No, I don't.　キ  Yes, she does.　ク Yes, she is.
　ケ　Yes, he does.  コ  No, he doesn't.　サ  What do you like, Kenta ?
　シ　My sister and I like music.  ス  My father plays the violin, too.
 　答え：A(カ)  B(イ)  C(キ)  D(シ)  

(5)次の文で、上記の対話文の内容に合うものを2つ選び、その記号を〔　〕に
　書きなさい。
ア　健太は毎週土曜日と日曜日にギターを弾いている。
イ　健太は新しいギターと古いギターを持っている。
ウ　マサオは毎週火曜日と木曜日にバイオリンを練習している。
エ　マサオも彼の妹もどちらも上手にバイオリンを弾きます。
オ　マサオの妹はとても上手にバイオリンを弾きます。
　答え〔ア・オ〕
―――――――――――――――――――――――――――――――――――

＜Q.3＞次の各問いに答えなさい。＜各2点×12＝24点＞
(1)次の英文が正しい文になるように、(  )内の語を必要に応じて適当な形に直
　して書きなさい。
1.Your father (have) an old car.
　　→Your father has an old car.
2.(This) is my cameras.
　　→These are my cameras.
3.Is that your (mother) bag ?
　　→Is that your mother's bag ?
4.You have three (child).
　　→You have three children.

(2)次の日本文の意味を表すように、(  )にあてはまる語を書きなさい。
1.ここに来なさい、順子。
　(Come )(here ), Junko.
 
2.ナンシーは自転車を持ってません。
　Nancy (does ) not (have ) a bicycle.

3.午後3時です。
　(It ) is three o'clock (in )(the )(afternoon ).

(3)次の英文を＜＞内の指示通り書き換えなさい。
1.They are my pen friends.　＜否定文に＞
　　→They aren't(are not) my pen friends.
2.She helps her mother.　＜疑問文に＞
　　→Does she help her mother ?　
3.(Ms. Yamada) is our math teacher.　＜( )が答えの中心になるような疑問
  文に＞
　　→Who is your math teacher ?
4.Those are (his) albums.　＜( )が答えの中心になるような疑問文に＞
　　→Whose albums are those ?
5.Father takes a walk early in the morning.  ＜always を入れて＞
　　→Father always takes a walk early in the morning. 　
―――――――――――――――――――――――――――――――――――

＜Q.4＞次の各問いに答えなさい。＜各2点×6＝12点＞
(1)次の日本文の意味を表す英文になるように、( )にあてはまる最も適当な語
　を書きなさい。
1.花子はこの本を読むことが出来ますか。
　(Can ) Hanako read this book ?
2.あなたは何冊新しい本を持ってますか。
　How (many ) new books do you have ?

(2)次の( )内の語を並べかえて意味の通る英文を完成するとき、不要になる語
　が1語あります。その1語を( )に書きなさい。
1.(she/very/play/the/basketball/can/well)       (the )
  She can play basketballvery well.
2.(how/milk/do/have/every/much/many/day/you/?)  (many )
  How much milk do you have every day ?

(3)次の日本文の意味を表すように、( )内の語を並べかえて英文を完成しなさ
　い。
1.私は私の学校が大好きです。
  (like/my/school/very/I/much)
  I like my school very much.
2.これらの辞書を使いましょう。
  (use/dictionaries/these/let's)
  Let't use these dictionaries.
―――――――――――――――――――――――――――――――――――

＜Q.5＞次の疑問文に対して、＜ ＞内の語を用いて答えなさい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜各3点×5＝15点＞
1.What does Tom play after school ?　＜野球をします＞
　　　　　　　　→He plays baseball.
2.Are these cameras yours ?　＜No で＞
　　　　　　　　→No, thet aren't.
3.Does Mary's brother like classical music ?　＜Yes で＞
　　　　　　　　→Yes, he does.
4.Who speaks English well in your class ?　＜花子です＞
　　　　　　　　→Hanako does.
5.How do you go to the station ?　＜バスで行きます＞
　　　　　　　　→I go there by bus.
―――――――――――――――――――――――――――――――――――

＜Q.6＞次の日本文を英文にしなさい。＜各3点×5＝15点＞
1.あなたは何人姉妹がいますか。
  How many sisters do you have ?

2.私の父は英語を話すことが出来ます。
  My father can speak English.

3.あれは誰の机ですか。
  Whose desk is that ?

4.あなたのお母さんはテニスをしますか。
  Does your mother play tennis ?

5.彼は毎日何時に家を出ますか。
  What time does he leave home every day ?
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
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