いのっちの国語教室

• 最新号：2007-02-12
• 発行周期：隔週
• 読んでる人：140人
• 創刊日：2001-08-05
• Score!：-点
• コメント数 ： 0
• メルマガID：44161
• バックナンバー：全て公開
• 発行者サイト：あり
• >> 月間ランキング

いのっちの国語教室８０

☆‥………………………………………………………………………‥☆
　　　《いのっちの国語教室》　　NO.80　 2004/10/03
☆‥………………………………………………………………………‥☆

今号は、わたしの「国語教育お役立ちサイト」にアップした湯澤正範先生の講
演記録の冒頭部分の転載です。

内容は、矢崎節夫の詩「とことこ　すたすた　たたた」を思考ユニットでどの
ように教材分析するのか、です。

以前、私なりに湯澤先生の講演記録をまとめたものをこのメールマガジンでも
ご紹介しましたが、この講演記録はまさに「講演記録」なので、ぜひお読みく
ださい。(西原秀明先生が、文字起こしをなさったものを、私がホームページ
に掲載させていただきました。)

どんな詩かというと、次のような大変短い詩です。

――――――――――――――――――

ゆうくん　ごはん　　
さっちゃん　ごはんです　
おうい　かずくん　ごはんですよ

はい　とことことこ　　
はあい　すたすたすたすた　
はあい　たたたたたたたたたたた　

いただきまあす

――――――――――――――――――

小学校教材です。みなさんなら、どんな教材分析をなさるか、ちょっと考えて
から、この講演記録をお読みくださると、新しい視点からの湯澤先生の思考ユ
ニットの考え方がよくわかると思います。

すべての内容をお読みになりたい方は、
http://www.geocities.jp/ino_hideki55/020502-yuzawakouen-si.htm
のページをお読みください。

*〜今号の話題〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*

《みんなの情報発信コーナー》
・平成15年８月10日第３１回日本語文型教育研究会  講演記録  湯澤正範先生


*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*〜*

《みんなの情報発信コーナー》
--▼▼▼----------------------------------------------------
・平成15年８月10日第３１回日本語文型教育研究会  講演記録  湯澤正範先生
------------------------------------------------------------

  時枝先生は「今後の文法学は、文章論の方に進まなければならない」という
ことを述べられていたわけです。学生時代の頃に読んだ記憶があるのですが、
その後、文章論がどのように発展したかを大雑把に述べます。例えば、御茶ノ
水女子大の市川孝先生とか学芸大の永野賢先生方の「文章論」というものが世
に出ました。お二人の先生の論の特徴は、一文一文の間の関係を定義して、特
に接続詞の定型を整理し「文章論」を展開されたのですが、実用では、なかな
かうまく行かないことがあったわけです。

  林四郎先生がいち早く「文章論」に取り組まれて、我々「日本文型教育研究
会」でも研究してきたわけです。今までの論と林先生の論が違う点は、文の塊
と塊の関係がどうなっているかという見方をするという点です。

  林先生は、この文の塊を「文塊」と言われたわけで、私たちもその考え方を
使わせていただいています。「文塊」という考え方は、実際の文章展開の構造
に忠実であり、実用的であります。構造を捉えるということは、文塊と文塊の
関係がどういう風に展開しているかということをみていくことです。そこまで
は、文型教育研究会としても。捉え方は一致して到達したところです。

  だが、どのように文塊を作るかという細かい部分、それから文塊と文塊の関
係はどういう関係であるかというところになると、きちんと形が定まっている
というところまではいっていないのが現状です。

  つまり、林先生は林先生の論理で考えられ、私も私の論理で考えるというよ
うに、確定はしていないのです。しかし、「文塊」を捉えて、文章構造を見て
いくということは、文型研の独自の方法論であり、教材分析として実用的で、
実際に役立つものであると思っています。

  だから、皆さんも、教材分析を単語や一文の関係からの角度でなく、「文塊」
を捉えて、その関係をどう考えるかという角度で、分析してみてほしいと思い
ます。その法則性が確定していない部分もあるので、いろいろな分析が出ると
は思いますが、そのことを今後、皆さんが研究を推し進めていくことが必要な
のではないかという気がしております。

  しかし、私の思考ユニットによる教材分析は、どのように実用的で、授業に
生かせるのかということを説明する必要があると思いますので、ごく簡単な小
学校３年生の教材で解説します。「とことこ　すたすた　たたた」という作品
です。

(続きは、ホームページでお読み下さい)


〈思考ユニットメーリングリストＰＲ〉

思考ユニットについてご興味をお持ちいただけた方は、私が開設した思考ユニ
ットメーリングリストにもご参加くださると、大変ありがたいです。

研究内容や参加申し込み方法などは、
http://www.geocities.jp/ino_hideki55/020501-sikoumlhenoosasoi.htm
に掲載してありますので、ご覧ください。

-------------------------------------------------------------
○感想等は本誌や私の開設したメーリングリストで紹介させていた
だくことがあります。
○無断転載をお断りします。転載希望の方はメールでご相談をお願
いします。
○発行者　井上秀喜　hideki55@fox.zero.ad.jp
○登録・解除・バックナンバー
melma　　　http://www.melma.com/mag/61/m00044161/
めろんぱん 
http://www.melonpan.net/melonpa/mag-detail.php?mag_id=007073
E-Magazine　http://www.emaga.com/info/inotti.html
メルマガ天国　http://melten.com/m/7052.html
GOZANS　http://www.gozans.com/home/inotti/
        http://writer.gozans.com/writer/603/
まぐまぐ http://www.mag2.com/m/0000077301.htm

-------------------------------------------
めろんぱんでお読みの方  解除のできるページのURLです。
 http://www.melonpan.net/mag.php?007073

和田秀樹公式HIDEKIWADA.COMマガジン

『大人のための勉強法』などの著者である精神科医、和田秀樹氏のエッセイ・最新情報等が掲載されるメールマガジンです。

光村メールマガジン

“国語の教科書”でおなじみの光村図書が定期的にお届けする情報誌。 各界第一人者が独自の切り口で語る “学び”論をはじめ、ホットでタイムリーな情報...

総合・道徳教育メールマガジン

今こそ正義と勇気を育てる道徳教育を。道徳授業・全国の｢総合的な学習の時間｣情報・問題行動への対処・キチッとさせる指導・現代子ども論・基礎学力・学習指...

日本語教師・職員求人情報

インターネット上の日本語教師・職員の求人情報を収集し、配信します。NIHON MURAに寄せられた求人情報はその内容を、他のホームページ上の情報はそ...

勉強の達人

小中学生の学習マガジン。効果的勉強法から時事問題まで学習に役立つ話題が満載。教育に興味のある方お子様の勉強のことでお悩みの方はぜひお読みください。

この記事へのコメント

■三菱東京UFJ銀行系 モビット■

【１】ネットで自動審査・来店不要！
【２】限度額300万円
【３】年利9.8％-18.0％（実質年率）

急な出費にモビット！