のんびりやろう！情報処理試験！　〜１問１問コツコツと〜

• 最新号：2008-10-08
• 発行周期：週5日（土日休み）
• 読んでる人：4949人
• 創刊日：1999-02-23
• Score!：91点
• コメント数 ： 17
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J Question vol.1840

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┃┃　　のんびりやろう！情報処理試験！　〜１問１問コツコツと〜　　┃┃
┃┃ 2008.5.28　vol.1840　19,526 部発行  http://www.shunzei.com/  ┃┃
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>/********** 　「今日の問題」のコーナーは、お休みします。　**********/

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
★これ、おしえてっ！（回答編）★vol.1837(2008.5.21)の質問に対する回答
----------------------------------------------------------------------

　今回の質問はこちらでした。（出典：H20.春　ソフトウェア　問6）
----------------------------------------------------------------------

　100 人の学生を調べたところ、スペイン語を学んでいる者は 18 人、
　ドイツ語は 40 人、フランス語は 42 人であった。これらの学生のなかで、
　2 言語以上を学んでいる者を調べると、スペイン語とドイツ語は 6 人、
　ドイツ語とフランス語は 15 人、フランス語とスペイン語は 5 人であり、
　その中には，3 言語すべてを学んでいる者も 2 人いた。
　いずれの言語も学んでいない学生は何人か。


　ア　22

　イ　24

　ウ　26

　エ　28

----------------------------------------------------------------------

　今回は、回答がしずらい問題であったにもかかわらず、
　いつもより多くの回答をいただきました。ありがとうございます！
　力作ぞろいなので、これを読めばさすがに理解できるのでは？(^^;;

　それでは、みなさんの回答を紹介します。


　○Ｓさん

> step2.
> > 　100 人の学生を調べたところ、スペイン語を学んでいる者は 18 人、
> > 　ドイツ語は 40 人、フランス語は 42 人であった。これらの学生のなかで、
> >
> よって、 1 言語以上を学んでいる者は、単純合算で (18+40+42=) 100 人。
> ただし、 2 言語以上を学んでいる者を、ダブって合算している。
> 
> > 　2 言語以上を学んでいる者を調べると、スペイン語とドイツ語は 6 人、
> > 　ドイツ語とフランス語は 15 人、フランス語とスペイン語は 5 人であり、
> >
> よって、 2 言語以上を学んでいる者は、単純合算で (6+15+5=) 26 人。
> ここで、 1 言語以上を学んでいる者は、差引きで (100-26=) 74 人。
> 
> > 　その中には，3 言語すべてを学んでいる者も 2 人いた。
> 
> >
> ただし、 3 言語すべて学んでいる者を、ダブって差引いている。
> ここで、 1 言語以上を学んでいる者は、 (100-26+2=) 76 人。
> 
> よって、 いずれの言語も学んでいない学生は、 (100-76=) 24 人。
> 
> ※ベン図を描くと、わかりやすいんでしょうけど。

　どうもありがとうございました。正解は「イ」の24人ですね。
　文章と書くとこのような考え方になると思います。
　ただ、ベン図を書いた経験がないと、内容が理解できないかも？


　○ネムネコさん

> 問題を整理します。
> 学生は100人いますが、その100人の学生は次のようにわけることができます。
> 　A.スペイン語だけを学んでいる人
> 　B.ドイツ語だけを学んでいる人
> 　C.フランス語だけを学んでいる人
> 　D.スペイン語とドイツ語の２言語だけを学んでいる人
> 　E.ドイツとフランス語の２言語だけを学んでいる人
> 　F.フランス語とスペイン語の２言語だけを学んでいる人
> 　G.３言語すべてを学んでいる人
> 　H.いずれの言語も学んでいない人
> 
> スペイン語に注目して、説明します。
> スペイン語を学んでいる学生は18人いるので、
> A + D + F + G = 18
> また、
> 「スペイン語とドイツ語の２言語を学んでいる人」は、
> D + G = 6
> 　※注意
> 　　「スペイン語とドイツ語を学んでいる人」には、
> 　　「D.スペイン語とドイツ語の２言語だけを学んでいる人」と
> 　　　　　　　　　　　　　　　　　　^^^^
> 　　「G.３言語すべてを学んでいる人」が含まれます。
> 
> 同様に、「フランス語とスペイン語の２言語を学んでいる人」は、
> F + G = 5
> となります。
> 問題文より、「G.３言語すべてを学んでいる人」は2人なので、
> G = 2
> となるので、
> A = 9
> D = 4
> F = 3
> と求まります。
> 
> フランス語、ドイツ語も同様にして解くと、
> B = 21
> C = 24
> E = 13
> となります。
> 
> したがって、
> 「H.いずれの言語も学んでいない人」の人数は、
> 100 - (A + B + C + D + E + F + G)
> = 100 - (9 + 21 + 24 + 4 + 13 + 3 + 2)
> = 100 - 76
> = 24
> 24人となります。
> 
> したがって、回答は、
> 「イ　24」
> となります。
> 
> よろしくお願い致します。

　どうもありがとうございました。
　文字式を使っていますが、Ｓさんと同じような考え方ですね。
　求めるものは「いずれの言語も学んでいない学生」の数なので、
　重なっている部分をうまく引いていけば、答えが求まります。


　○空我さん

>                                全体100
>     ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
>     ┃                                                        ┃
>     ┃                           H                            ┃
>     ┃                                                        ┃
>     ┃                        ”””””                      ┃
>     ┃                    ”            ””                  ┃
>     ┃                  ”                  ”                ┃
>     ┃                ”                      ”              ┃
>     ┃                           A            ”              ┃
>     ┃              ”                          ”            ┃
>     ┃              ”                          ”            ┃
>     ┃              ”  ””          ”””    ”            ┃
>     ┃              ””     ”    ””    ”””             ┃
>     ┃            ”            ””          ”””          ┃
>     ┃          ”    ”   D   ”  ”    F   ”    ”         ┃
>     ┃        ”        ”    ”  G  ”    ”        ”       ┃
>     ┃                    ”          ”  ”          ”      ┃
>     ┃      ”              ””      ””              ”    ┃
>     ┃      ”              ”  ”””  ”              ”    ┃
>     ┃      ”     B        ”          ”      C       ”    ┃
>     ┃      ”              ”    E     ”              ”    ┃
>     ┃                       ”        ”              ”     ┃
>     ┃        ”              ”      ”              ”      ┃
>     ┃          ”              ”  ”              ”        ┃
>     ┃            ”              ”              ”          ┃
>     ┃              ”          ”  ”          ”            ┃
>     ┃                ”””””      ”””””              ┃
>     ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
> 
> 
> A:スペイン語を学んでいる者は 18 人
> B:ドイツ語は 40 人
> C:フランス語は 42 人
> D:スペイン語とドイツ語は 6 人
> E:ドイツ語とフランス語は 15 人
> F:フランス語とスペイン語は 5 人
> G:3 言語すべてを学んでいる者は 2人
> H:いずれの言語も学んでいない学生
> 
> 上記のベン図を用いてHを求めてみるる。
> 
> １ヶ国語を学んでいる人，２ヶ国語を学んでいる人に
> 重複分が含まれているので，重複分を除いて，
> 全体−（１カ国語だけ＋２カ国語だけ＋３カ国語）
> で求めれば，Hが求められる。
> 
> スペイン語とドイツ語だけを学んでいる者
> =D-G=6-2=4=D'
> ドイツ語とフランス語だけを学んでいる者
> =E-G=15-2=13=E'
> フランス語とスペインだけを学んでいる者
> =F-G=5-2=3=F'
> 
> スペイン語だけを学んでいる者
> =A-(D'+G+F')=18-(4+2+3)=9=A'
> ドイツ語だけを学んでいる者
> =B-(D'+G+E')=40-(4+2+13)=21=B'
> フランス語を学んでいる
> =C-(F'+G+E')=42-(3+2+13)=24=C'
> 
> よって，求める
> H=100-(A'+B'+C'+D'+E'+F'+G)
>  =100-(9+21+24+4+13+3+2)=100-76=24
> 
> よって，正解は  イ 24

　どうもありがとうございました。
　ベン図入りの回答でした。やはり、図を見ればどの部分を求めれば良いかが
　一目瞭然ですね。これはツールを使って書いたのでしょうか？


　○Ｚｎさん

> 解答：イ　24
> 
> 解説：
> 試験の時は、絶対にベン図を書きます。速く解けるし、検算も簡単です。
> 今回は、テキスト形式でベン図が書きにくいので、式で書いていきます。
> 長くなりますが、ケアレスミスを避けるべく、少しずつ攻めます。
> 
> 【１】
> T ＝ 100 人の学生を、言語の履修状況で分類して、記号を付けます。
> ＱＣ７つ道具の「層別」ですね。下記のとおりとなります。
> 
> ・いずれの言語も学んでいない者（求めたい人数）          X
> 
> ・スペイン語だけを学んでいる者                          S
> ・ドイツ　語だけを学んでいる者                          D
> ・フランス語だけを学んでいる者                          F
> 
> ・スペイン語とドイツ　語の２つだけを学んでいる者        SD
> ・ドイツ　語とフランス語の２つだけを学んでいる者        DF
> ・フランス語とスペイン語の２つだけを学んでいる者        FS
> 
> ・3 言語すべてを学んでいる者（アルファベット順で表記）  DFS
> 
> 式に書くと、
>   T ＝ X + (S + D + F) + (SD + DF + FS) + DFS ＝ 100 人
> となります。
> 
> 【２】
> 「ある言語を学んでいる者」の人数を定式化します。
> 
> 問題文より、スペイン語を学んでいる者は 18 人。その中には、
> ・スペイン語だけを学んでいる者                          S
> ・スペイン語とドイツ　語の２つだけを学んでいる者        SD
> ・フランス語とスペイン語の２つだけを学んでいる者        FS
> ・3 言語すべてを学んでいる者（アルファベット順で表記）  DFS
> がいます。
> 
> 式に書くと、
>   S + SD + FS + DFS ＝ 18 人
> となります。
> 
> 同様に、ドイツ語は、
>   D + SD + DF + DFS ＝ 40 人
> 
> フランス語は、
>   F + DF + FS + DFS ＝ 42 人
> 
> 【３】
> 「２つの言語だけを学んでいる者」の人数を求めます。
> 
> 問題文より、スペイン語とドイツ語を学んでいる者は 6 人。その中には、
> ・スペイン語とドイツ語の２つだけを学んでいる者          SD
> ・3 言語すべてを学んでいる者（アルファベット順で表記）  DFS
> がいます。
> 
> 式に書くと、
>   SD + DFS ＝ 6 人
> となります。
> 
> 問題文より、DFS ＝ 2 人　ですので、
>   SD ＝ 6 - 2 ＝ 4 人
> となります。
> 
> 同様に、ドイツ　語とフランス語の２つだけを学んでいる者は、
>   DF + DFS ＝ 15 人
>        DFS ＝  2 人
>   DF ＝ 15 - 2 ＝ 13 人
> 
> フランス語とスペイン語の２つだけを学んでいる者は、
>   FS + DFS ＝  5 人
>        DFS ＝  2 人
>   FS ＝ 5 - 2 ＝  3 人
> 
> 【４】
> 「１つの言語だけを学んでいる者」の人数を求めます。
> 
> スペイン語の場合、【２】【３】より、
>   S + SD + FS + DFS ＝ 18 人
>       SD            ＝  4 人
>            FS       ＝  3 人
>                 DFS ＝  2 人
> 引き算して、
>   S ＝ 18 -  4 -  3 - 2 ＝  9 人
> 
> 同様に、ドイツ語は、
>   D ＝ 40 -  4 - 13 - 2 ＝ 21 人
> 
> フランス語は、
>   F ＝ 42 - 13 -  3 - 2 ＝ 24 人
> 
> 【５】
> 最終段階です。【１】【３】【４】より、
>   T ＝ X + ( S +  D +  F) + (SD + DF + FS) + DFS
>     ＝ X + ( 9 + 21 + 24) + ( 4 + 13 +  3) +  2
>     ＝ X + 76 ＝ 100 人
> 
>   X ＝ 100 - 76 ＝ 24 人
> 
> 【６】
> ベン図も書いてみました。罫線文字なので、ちょっと分かりにくいです。
> 
>   ┌────────── T(100) ───────────┐
>   │    Ｘ                                            │
>   │              ┌ スペイン語(18) ┐                │
>   │              │                │                │
>   │              │      S(9)      │                │
>   │              │                │                │
>   │┌ドイツ語(40)┼──┰━━┯━━┿フランス語(42)┓│
>   ││            │SD  ┃DFS │FS  │              ┃│
>   ││            │ (4)┃ (2)│ (3)│              ┃│
>   ││            └──╂──┼──┘              ┃│
>   ││                  ┃    │                    ┃│
>   ││    D(21)         ┃DF  │         F(24)      ┃│
>   ││                  ┃(13)│                    ┃│
>   ││                  ┃    │                    ┃│
>   │└─────────┸━━┷━━━━━━━━━━┛│
>   └─────────────────────────┘

　どうもありがとうございました。
　おっしゃる通り、「試験の時は、絶対にベン図」だと思います。
　回答しにくい問題ですみません(^^;;


　○どいさん

> ベン図を書いてみました。
> 
> ┌―――――――――――学生――――――――――――┐
> │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　┌―――――西―――――┐　　　　　　│
> │　　　　　　│　　　　　　　　　　　│　　　　　　│
> │　　　　　　│　　　　　(d) 　　　　│　　　　　　│
> │　　　　　　│　　　　　　　　　　　│　　　　　　│
> │　　　　　　│　　　┌―――――――┼―――┐　　│
> │　　　　　　│　　　│　　　　　　　│　　　│　　│
> │　　　　　　│　　　│　(c) 　　　　│　　　│　　│
> │　　　　　　│　　　│　　　　　　　│　　　│　　│
> │　　┌―――┼―――┼―――┐　　　│　　　│　　│
> │　　│　　　│　　　│　　　│　　　│　　　│　　│
> │　　│　　　│　(a) │　 2　│　　　│　　　仏　　│
> │　　│　　　│　　　│　　　│　　　│　　　│　　│
> │　　│　　　└―――┼―――┼―――┘　　　│　　│
> │　　│　　　　　　　│　　　│　　　　　　　│　　│
> │　　独　　　　　(e) │　(b) │　(f) 　　　　│　　│
> │　　│　　　　　　　│　　　│　　　　　　　│　　│
> │　　│　　　　　　　└―――┼―――――――┘　　│
> │　　│　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
> │　　│　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
> │　　│　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
> │　　└―――――――――――┘　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
> └―――――――――――――――――――――――――┘
> スペイン語とドイツ語のみを学んでいる者　：(a)
> ドイツ語とフランス語のみを学んでいる者　：(b)
> フランス語とスペイン語のみを学んでいる者：(c)
> スペイン語のみを学んでいる者　　　　　　：(d)
> ドイツ語のみを学んでいる者　　　　　　　：(d)
> フランス語のみを学んでいる者　　　　　　：(f)
> (a)+2=6 
> (b)+2=15
> (c)+2=5
> (d)+(a)+(c)+2=18
> (e)+(b)+(a)+2=40
> (f)+(c)+(b)+2=42
> (a)の数は 6-2=4
> (b)の数は 15-2=13
> (c)の数は 5-2=3
> (d)の数は 18-3-4-2=9
> (e)の数は 40-13-4-2=21
> (f)の数は 42-3-13-2=24
> 1 言語以上を学んでいる者の数は
> 9+21+24+3+4+13+2=76
> いずれの言語も学んでいない学生の数は
> 100-76=24
> 答えはイになると思います。

　どうもありがとうございました。
　西：スペイン、独：ドイツ、仏：フランス　ですね(^^;;


　○もんさん

> このような集合の問題は、図を書くと分かりやすい。
> 
> ┌──────────────────────────────┐
> │学生（ 100人）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　┏━━━━━━━┓　　　　　　　　　　　│
> │Ｈ　　　　　　　　　┃スペイン語　　┃　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　┃（18人）　　　┃　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　┃　　Ｇ　　　　┃　　　　　　　　　　　│
> │┏━━━━━━━━━╋━┳━━┳━━╋━━━━━━━━━━┓│
> │┃フランス語（42人）┃Ａ┃Ｄ　┃Ｃ　┃ドイツ語（40人）　　┃│
> │┃　　　　　　　　　┃　┃　　┃　　┃　　　　　　　　　　┃│
> │┃　　　　　　　　　┗━╋━━╋━━┛　　Ｆ　　　　　　　┃│
> │┃　　　Ｅ　　　　　　　┃Ｂ　┃　　　　　　　　　　　　　┃│
> │┃　　　　　　　　　　　┗━━╋━━━━━━━━━━━━━┛│
> │┃　　　　　　　　　　　　　　┃　　　　　　　　　　　　　　│
> │┗━━━━━━━━━━━━━━┛　　　　　　　　　　　　　　│
> │　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
> └──────────────────────────────┘
> 
> フランス語を学んでいる生徒とドイツ語を学んでいる生徒を足して
> 見ましょう。
> 
> 42人＋40人＝82人
> これには、以下の余分な数字が含まれています。
> ・Ｂ＋Ｄ（フランス語とドイツ語の両方を学んでいる生徒）
> 　＜15 人＞
> 
> さらに、スペイン語を学んでいる生徒を足して見ましょう。
> 42人＋40人＋18人＝100人
> 
> これには、さらに、以下の余分な数字が含まれています。
> ・Ａ＋Ｄ（フランス語とスペイン語の両方を学んでいる生徒）
> 　＜5 人＞
> 
> ・Ｃ（ドイツ語とスペイン語の二つだけを学んでいる生徒）
> 　＝Ｃ＋Ｄ−Ｄ
> 　（ドイツ語とスペイン語の両方を学んでいる生徒から、全ての言語を
> 　　学んでいる生徒を引いた数）
> 　＜6 人　−　2 人　＝　4 人＞
> 
> 余計な人数を引けば、いずれかの言語を学んでいる生徒の数が出せます。
> 
> 100人　−　15人　−　5人　−　4人　＝　76人
> 
> 従って、どの言語も学んでいない生徒は、
> 生徒全員の数　−　76人　＝　100人　−　76人　＝　24人
> 
> 従って、答えは、イ。
> 
> 
> 全てを真面目に計算すると、以下のようになります。
> 
> Ａ：3人　（5人 - Ｄ）
> Ｂ：13人　（15人 - Ｄ）
> Ｃ：4人　（6人 - Ｄ）
> Ｄ：2人　※問題文から
> Ｅ：24人　（42人 - Ａ - Ｄ - Ｂ）
> Ｆ：21人　（40人 - Ｃ - Ｄ - Ｂ）
> Ｇ：9人　（18人 - Ａ - Ｄ -Ｃ）
> Ｈ：24人　（100人 - Ａ - Ｂ - Ｃ - Ｄ - Ｅ - Ｆ - Ｇ）

　どうもありがとうございました。
　やはり、ベン図ですね。

　改めて、力作ぞろいの回答どうもありがとうございました＞みなさん


━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
★これ、おしえてっ！（質問編）★　回答期限：６月２日（月）の夜まで
----------------------------------------------------------------------
　「この問題がわからないっ！！」という、
　読者からの質問をみなさんに回答してもらおう！というコーナーです。


　今回の質問はこちらです。（出典：H20.春　ソフトウェア　問27）
----------------------------------------------------------------------

　入出力管理におけるバッファキャッシュ機能の記述として、
　適切なものはどれか。

　ア　一度アクセスしたデータブロックは再利用される可能性が高いので、
　　　入出力に利用したバッファをすぐには解放せずに、しばらく保持する。

　イ　仮想記憶に複数のバッファを用意してデータの参照と更新を行い、
　　　プログラム終了時に一括して磁気ディスクに書き込む。

　ウ　頻繁に使用するファイルに高速にアクセスするために、
　　　主記憶の一部を仮想的な記憶媒体として割り当てる。

　エ　ファイルの読取りを高速に行うために、複数のバッファを用意して、
　　　連続ブロックの先読みを行う。


--[回答のめやす（横幅：全角３４文字）]--------------------------------
> １２３４５６７８９０１２３４５６７８９０１２３４５６７８９０１２３４
----------------------------------------------------------------------

> 試験ではエを選んだのですが、アのようです。
> 何がいけないのかよくわからないのでリクエストさせてください。

　というコメント付きです。


　これに対する回答（解説）を６月２日（月）の夜までにお願いします。

　このコーナーで取り上げてほしい問題のリクエストも募集中です。
　回答＆お便りはこちらからでもＯＫです。
　http://www.shunzei.com/about/mail.html 



━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
▼選択肢で勉強しよっ！▼（答えはこのメールの一番下にあります）
----------------------------------------------------------------------

> USB 2.0(Universal Serial Bus 2.0) って？



━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
> *********************** 投稿募集中のテーマ *********************** <
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　●「これ、おしえてっ！」で扱ってほしい問題のリクエストやその回答
　●「選択肢で勉強しよっ！」で扱ってほしい用語のリクエスト
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　のんびりやろう！情報処理試験！　〜１問１問コツコツと〜（週３日発行）
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　編集・発行：しゅんぜい　mail_at_shunzei.com (_at_は @ に)
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━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
▼選択肢で勉強しよっ！の答え▼
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　（ネットワーク平成１９年問２）の問題文より

> データ転送にハイスピード、フルスピード、ロースピードの
> 三つのモードがあり、音声や映像などリアルタイム性の必要なデータ転送に
> 適した、アイソクロナス転送方式があるシリアルインタフェース。

　（基本情報平成１９年春問２２ウ）の選択肢より

> ハブを介してツリー上に機器を接続できるシリアルインタフェースである。

　（基本情報平成１８年春問２５エ）の選択肢より

> 三つのデータ転送モードがあり、外付け磁気ディスクは
> ハイスピードモード、プリンタやスキャナはフルスピードモード、
> キーボードやマウスはロースピードモードで使用される。

　USB 2.0(Universal Serial Bus 2.0) とは、パソコンと周辺機器を
　接続するための規格の１つです。

　現在の主流は USB 2.0 と呼ばれるもので、従来の USB 1.1 の規格に
　ハイスピードモード(High Speed mode)を追加した形となっています。

　転送モードは３つあり、外付けハードディスクなどのストレージ機器を
　接続する場合はハイスピードモード、プリンタやスキャナなどの機器は
　フルスピードモード(Full Speed mode)、キーボードやマウスなどは
　ロースピードモード(Low Speed mode)で接続されます。

　それぞれ速度は、最高480Mbps，12Mbps，1.5Mbpsとなります。

　速度以外の点でも USB には特徴的な機能があります。

　接続については、最大 127 台の機器をツリー状に接続可能であり、
　周辺機器の接続を自動的に認識してくれるプラグアンドプレイ機能
　(PnP : Plug and Play)や、電源を入れたままコネクタの抜き差しができる
　ホットプラグ(hot plug)機能を備えています。

　また、アイソクロナス転送(isochronous transfer)をサポートしており、
　音声や動画の再生時など、特定の通信に対して一定の転送量を
　確保して、データ転送が可能です。

　USB には給電機能も備えているので、最近は USB ポートを使った
　おもちゃがあったり、携帯電話の充電ができたりしますね。



=-=[あとがき]=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

　今年の夏は、例年以上にロックフェスへ行こう！と考えているんですが、
　それに関連して、自分でオリジナルＴシャツを作ってみようかなーって、
　思っています。

　パソコンでデザインして、それをＴシャツにした！っていう方、
　みなさんの中にいますかねー？

　どんなふうにデザインすればいいのかとか、
　オススメのお店（サイト）の情報とか、ちょっとしたコツとか、
　情報をお持ちの方がいれば、ぜひ教えてください！

　自分で調べろよ！って話ですが、とりあえず(^^;;


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