日本語教師篠崎大司研究室

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「情意ストラテジー」−日本語教師篠崎大司研究室

発行日： 2008/10/1

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ vol.265━2008.10. 1━
　日本語教師篠崎大司研究室（略して、「篠研」）
　http://www.kanjifumi.jp/
　　　　　　　 mag2+yahoo+melma!＝発行部数823部
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内　容：日本語教育能力検定試験合格に関する情報の提供
発行者：篠崎大司（別府大学国文学科）
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　●　このメルマガの内容とは

　これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
ていきます。

　また、試験勉強に役立つ参考書や講座の案内、授業の小ネタや各種おすすめ
情報も紹介します。

　知識の補完・整理として、受験勉強のペースメーカーとして、ご活用くださ
い。

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■■小技・小ネタ■■

毎日のＮＨＫニュースを、動画とニュース原稿の両方見られるサイト。
http://www3.nhk.or.jp/news/t10014459811000.html
上級の聴解教材として、また日本事情の授業で。とても便利です。
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【問題】

　言語学習ストラテジーのうち、情意ストラテジーに当たらないのはどれ？

　１　分析したり、推論したりする。
　２　自分の不安を軽くする。
　３　自分を勇気づける。
　４　自分の感情をきちんと把握する。

　
　それでは、早速まいりましょう。

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■■日本語教育能力検定試験　キーワード解説■■
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　これまでの日本語教育能力検定試験に出題されたキーワードを、随時解説し
ていきます。知識の補完・整理にご活用ください。

「日本語教師篠崎大司研究室」日本語教育能力検定試験キーワード解説は
こちらから。
http://www.kanjifumi.jp/keyword/hyoshi.htm

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「情意ストラテジー」
　http://www.kanjifumi.jp/keyword/shi/joi-strategy.htm

　外国語学習ストラテジーにおける間接ストラテジーの一つで、言語学習中の
学習者自身の情意的側面をコントロールするために行う様々な方略のこと。

　レベッカ　L.　オックスフォードは、情意ストラテジーの具体的方略として
以下の３つをあげています。

（１）自分の不安を軽くする。
　　　例えば、リラックスするために音楽を聴く。

（２）自分を勇気づける。
　　　例えば、テストでいい点取ったとき自分を褒める。

（３）自分の感情をきちんと把握する。
　　　例えば、学習日記をつける。

　情意ストラテジーをはじめとした言語学習ストラテジーの体系については、
下記の書籍で詳しく解説されています。言語学習ストラテジーに関する名著中
の名著です。

レベッカ　L.　オックスフォード『言語学習ストラテジー―外国語教師が知っ
ておかなければならないこと』凡人社2,940円
http://www.amazon.co.jp/dp/4893582631/ref=nosim/?tag=kanjifumi-22

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■■編集後記■■
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　娘（６歳）は、もともと今日遠足の予定でしたが、

　台風が九州に最接近するということで、早々と延期になりました。

　というわけで、娘は弁当持参で登校。

　ついでに、私の分も作ってもらいました。

　ところが、今日の別府は快晴。

　研究室の窓から、青い空を眺めながら弁当を食べました。

　本当に、秋の空はわからないものです。

　・・・ちょいちょい延期になって、ちょいちょい弁当作ってもらえれば^^゛

　では、次回をお楽しみに。

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