２０１０さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞

• 最新号：2008-10-10
• 発行周期：週刊
• 読んでる人：34人
• 創刊日：2008-06-23
• Score!：-点
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• 発行者サイト：あり
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２０１０さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行
　　「２０１０さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞」

　　　　　　現年中児のお子様をお持ちの方々へ
　２０１０年度入試（２００９年秋に実施）を成功に導く手引きです。
　　　　　　　　　　　★第４号★
　　　　　　　　２００８年７月２５日

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小学校受験　全国統一オープン模試のお知らせ
対象：年長児・年中児
http://www.medel.jp/open.htm
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誤った受験準備をしないために　
解いてみましょう（その３）「話の記憶」

今回は、ほとんどの学校で出題されている「話の記憶」です。
この種の問題は、著作権がかかわってきますから、当研究所で作ったオリジナ
ル作品から紹介しましょう。
子どもたちは、プリントを裏返しにして、話を聞き、その後に設問に答えます。
プリントには、ダミーも含め答えは、全て絵などで描かれており、それに印を
つけたり、○△などの記号を使って答えます。
メールマガジンでは、絵を使えませんので、皆さんには、文字で解答していた
だきます。そのために、設問の指示の仕方を変えてあります。

最初に、今回の分をプリントしてください。
もちろん、お読みになれるのは一度だけです。
子どもたちも、設問は、一回しか聞けないからです。
ストップウオッチ（時計）と筆記用具、メモ用紙１枚を用意してから始めてく
ださい。
なお、設問後の（　　秒）は、制限時間ですから、厳守しましょう。
試験場で、これを守らないと、次の設問に対応できませんし、指示の理解など
にもチェックが入るからです。

★☆★☆★☆★☆★☆★

「お絵描きの大好きな妖精ミクは、不思議な魔法のクレヨンを持っていました。
その１本のクレヨンは白い色をしています。
でも、そのクレヨンで何かに色を塗ると、不思議なことに、何色にも変化する
のです。
妖精のミクは「森の中も、もうそろそろ秋らしくしないと」といって、背中の
小さな羽根をパタパタ　動かして飛んでいきました。

妖精のミクは、イチョウの木のところで、まだ、緑色だった葉っぱを、魔法の
クレヨンで塗り始めました。
すると、色の変わったイチョウの葉っぱは、ヒラヒラと地面に落ちていきまし
た。
そこへ、キツネがやってきて、「この葉っぱをいっぱい集めて、ふわふわのま
くらを作りましょう」といって、大きな袋に、たくさんのイチョウの葉っぱを
入れていきました。

妖精のミクは、柿の木のところで、まだ、緑色だった葉っぱを、魔法のクレヨ
ンで、おいしそうな柿の実に塗りました。
すると、木登りの上手なさるがやってきて、おいしそうな柿の実を、友達のカ
ニさんに、おみやげに持っていこうと、柿の木を３つ取りました。

妖精のミクは、こならの木のところで、まだ、緑色だったドングリの実を見つ
けると、魔法のクレヨンで塗り始めました。
すると、色の変わったドングリは、木からコロコロと地面に落ちてきました。
そこへ、リスの兄弟がやってきて、大好きなドングリが落ちているのを見つけ
ました。
家族みんなで１つずつ食べようと、ドングリを６つとりました。

妖精のミクは、ブドウの木のところで、まだ、緑色だったブドウの実を、魔法
のクレヨンで塗り始めました。
すると、おいしそうなブドウの実になりました。
そこへ、クマがやってきて、おいしそうなブドウのみを見つけ、「お父さん、
お母さんは２つずつ、ぼくは１つ食べよう」といって、おみやげにブドウを取
ると、背中のリュックの中へ入れました。

（実際の試験では、ここで「プリントを表にしましょう」というコメントがあ
り、設問が流れてくるわけですが、皆さんには、以下の設問を読みながら解答
をしていただきます）
１・妖精のミクは、魔法のクレヨンで、緑色であったものに色を塗りました。
　ミクが塗った木はどれでしょうか、その木に○をつけ、その時にやってきた
　動物と木を線で結びましょう。（３０秒）
［カキ］［クリ］［ドングリ］［イチョウ］［サクラ］［リンゴ］［モミジ］［ブドウ］
 　・　　　・　　　　・　　　　　・　　　　　・　　　　・　　　　・　　　　・　
　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　・　　　　・　　　　・　　　　・　　　　・　　
　　　　　　　　（キツネ）（ク　マ）（ウサギ）（リ　ス）（サ　ル）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２カニがもらったものに○をつけましょう。（５秒）

　　　　［カキ］［バナナ］［メロン］［カボチャ］［イチゴ］

３葉っぱでできたものに○をつけましょう。（５秒）

　　　　［マクラ］［フトン］［ザブトン］［クッション］　

４サルが取ったカキと同じ数の★の絵に○をつけましょう。（５秒）

　　　　［★★］［★★★★］［★★★］［★★★★★★］

５リスが取ったドングリと同じ数の●に○をつけましょう。（５秒）

　　　　［●●●●●］［●●●●●●●］［●●●●］［●●●●●●●］

６くまが取ったブドウと同じ数だけ下の［　　　］の中に○をかきましょう。（５秒）

　　　　　［　　　　　　　　　　　　　　］

★☆★☆★☆★☆★☆★
 　　　　　　　　　　　
いかがでしたか。
思ったより、難しかったのではないでしょうか。
答え合わせをしてみましょう。
配点は１点×１０で１０点満点です。　

解答
１・イチョウ　モミジ　カキ　コナラ　ブドウに○
　・イチョウ−キツネ　モミジ−ウサギ　カキ−サル　コナラ−リス　ブドウ−クマ
　（木に○をつけ、木と動物をつなげて正解です）　　　　　　　　　（５×１点）
２　カキに○　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１×１点）
３　まくらとふとん両方に○　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１×１点）
４　３個の★の絵に○　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１×１点）
５　６個の●の絵に○　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１×１点）
６　５個○
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
満点、結構でした。
８点、初めてのハンディがありますから、及第点としましょう。
５点以下は、お子さんにだけ受験勉強を強いるのは酷だと思います。

入学試験は、文字を使用しませんから、話をきちんと聞かなければどうにもなり
ません。設問がありませんから、後でやろうというわけにもいきません。
その時かぎりの勝負になります。
本当に難しいと思いませんか。
お子さん達は、たいへんなことに挑戦するのですから、挑戦させるご両親も、し
っかりと勉強してほしいと思います。
「お勉強は、幼児教室で」は、通用しないことを肝に銘じてほしいのです。
記憶の問題に強くなるについては、後で詳しくお話しましょう。

ところで、小学校の受験は、お子さまの能力だけで合否を判定するものではあり
ません。ご存じのごとく、ご両親も、非常に重要な役目を果たさなければなりま
せん。
それは、面接です。

次回は、面接の質問事項についてお話しましょう。


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