２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞

２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞

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　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行
　　★２００８年秋の幼稚園受験合格のための必勝講座★
　「２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　  ２００８年１月２５日　
　　　　　　　　　　−　第１２号　−

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（５）知識を詰め込むより情操教育です

情操教育、これも絶対に手を抜くことはできません。
分化されてきた情緒に、知的な刺激を与えてあげる、方向付けです。
何だか、難しい言葉が並びました。
しかし、心配はありません。
私流に解釈すると、こういうことではないかと思います。
善いことをするとこうなるとか、悪いことをしたり弱いものをいじめていると、
このようになるとか、お母さんのように怒ってばかり、訂正、お母さんではな
く、怒ってばかりいると情緒不安定になるとか、要するに、心を育てていくこ
と、こう考えれば間違いないでしょう。
それには、本を読んであげる、これが最も良い方法だと思います。

どうでしょうか、ほとんど絵だけの本から、少し字が増えた絵本に変わってき
ていませんか。
まだ、話は短いですが、短いなりに物語風になってきていませんか。
面白い話には、表情も和みます。
恐い話になると、恐そうな顔になります。
悲しい話になると、女の子は涙ぐみます。
幼いなりに、いろいろな情緒が育ってきていることがわかります。
これに刺激を与えてあげれば、いいのではないでしょうか。
絵のきれいな絵本、夢を与えるような本がいいと思います。

注意をしながら読んでみると、幼児の読む本も、理路整然とはいいきませんが、　
いつ（ｗｈｅｎ）どこで（ｗｈｅｒｅ）だれが（ｗｈｏ）なにを（ｗｈａｔ）
なぜ（ｗｈｙ）どのように（ｈｏｗ）という、［５Ｗ＋１Ｈ］から成り立って
いるものです。
もちろん、幼児が、「いつ、どこで」などと意識をしながら聞いているわけで
はないでしょう。
しかし、「ノンタンは、なぜ、泣いているのだろう？」などと考えながら話を
聞いているに違いありません。
話を筋道立てて聞く練習になっています。
しかも、無意識の内に学んでいます。
これは、すごいことではありませんか。

そして、話の構成は、「起承結」と「転」がありません。
流れがスムーズですから、聞きやすいのです。
さらに、「序破急」と「話のテンポ」が早いです。
ですから、短時間にのめり込めます。
もちろん、幼児の話を聞く持久力、スタミナも配慮されており、話は、単純明
快で、リズミカルです。
これが、いいのです。

話を聞きながら、わからない言葉が出てくると、
「ママ、ニジって、なあに？」
虹の意味を、絵本を見ながら、お母さんがわかりやすく説明します。
そこで新しい言葉を覚えます。
語彙が増えます。

話が面白かったら、覚えます。
まだ、字を読めませんが、一人で、ブツブツいいながら絵本を読むようになり
ます。
あれは、読んでもらった本を覚えていて、絵を見ながら思い出しているのでし
ょう。
ところが、なかなか覚えきれません。
その証拠に、子どもは、同じ本を何度も何度も、飽きもせずに、読んでくれと
せがみます。
「うちの子、頭が悪いのかしら？」
などと心配されるお母さんがいますが、そんなことはありません。
話が面白いから、一所懸命に覚えようとしているのです。
記憶力がつきます。
この記憶ですが、何度も読んでもらうことで、１本の弱々しい木が、しっかり
と根を張り、枝葉をつけ、大きな木に生長するように、話は、一層、明確に再
現されていくものです。
イメージ化です。
言葉が完全にイメージ化され、映像と共に記憶されていくのですから、これは、
すごい学習です。

そして、話は、「勧善懲悪」です。
よい子は、必ず、報われます。
悪いことをすると、必ず、罰せられます。
やっていいこと、悪いことを、話を聞きながら学んでいます。
たとえば、子どもたちに人気のあるウルトラマンと怪獣の戦いも、同じです。
ウルトラマンが、負けてしまっては、収拾のつかないことになります。
正義の味方は、必ず勝ちます。
倫理、道徳、善悪、説教しなくとも、きちんと学習しています。
そこから幼いなりに、自前の判断力も培われていくのではないでしょうか。　

まだ、あります。
これが最も大切だと思います。
お母さんが、感情こめて、読んであげると、子どもは、真剣に聞きます。
気持ちをこめて聞きます。
そこから、人の話を静かに、行儀よく聞く姿勢が、身につくのです。
これは、幼稚園の受験でも、大切なポイントになります。
お母さん以外の人の話を聞けなければ、テストになりません。
こういった努力を怠っていると、テスト当日に、テスト会場に入れずに、泣い
て終わりといった結果になりかねません。
入園テストは、お母さんのもとを離れて、お母さん以外の人の話を聞いて、い
ろいろなことをしなければならないからです。
ご家庭できちんと話を聞く姿勢を作ることは、とても大切なのです。
通っている教室の先生から、そういった指導を受けていると思います。
　
さらに、「語彙を増やし言語能力を高め、記憶力をつけ、話を聞く姿勢を身に
つけるお勉強です！」という意識は、お母さんにもお子さんにも、全く、あり
ません。
無意識の内に、自ら、積極的に、しかも、楽しく学習しています。
これが、教えない教育のねらいです。
「何ですか、教えない教育って？」
質問が出そうです。
簡単に言うと、本人は勉強と思っていないのに、すごい勉強をしていることで
す。
話を聞く姿勢が身につきます。

しつこいですが、まだ、あります。
子どもに本を読んでとせがまれた時は、たとえ心配ごとがあっても、それは、
心にしまって、話の世界に入っていきます。
お母さんの、表情豊かな、やさしい語りが、何よりのスキンシップになってい
ます。
子どもと同じ土俵に上がっているからです。
赤ちゃん時代の「無償のほほ笑み」と同じです。

最後に、図書館を大いに利用しましょう。
図書館には、幼児用の本がたくさんあります。
そこから、お母さんが選んであげましょう。
そして、お子さんが自分で選んだ本は、読んであげてください。
「こんな幼稚な本を」とか「まだ、無理ですよ」といわずに、選んだ本は読ん
であげ、お子さんの判断に任せましょう。
少しずつですが、どういった本が読みたいかわかってきます。
また、紙芝居がたくさんあります。
あれは、いいですね。
なぜなら、紙芝居は、親子で向き合ってやるでしょう。
子どもの表情が、よくわかります。
本気になって面白がっているのか、お母さんに義理立てしているかが。
子どもは、子どもなりに結構、気を遣っているのです。
これは、一度はやってみる必要があります。
紙芝居の文章は、絵がある分、簡潔に練りあげられています。
感情をこめて読まないと、絵とナレーションが生きてきません。
ですから、難しいです。
お母さんの勉強になります。

図書室で、本を読んであげているお母さんがいますが、混んでいるときは、や
はり遠慮しましょう。
こういった配慮は、公共施設を利用する場合のルールです。
親の姿勢から子どもは、教えなくても公衆道徳を学習しているからです。

「幼稚園入園テスト問題集」を買い込んで勉強をするより、心の通った会話や、
心をこめて本を読んであげることが大切だと思います。
知識を詰め込むことに心を奪われると、お子さんの心は歪み、情緒不安定な子
になりがちです。
教え込もうという意識が働くからです。
情緒の安定したお母さんのもとで、情緒の安定した子が育つのではありません
か。
情緒の安定したお母さんは、心がやさしいです。
ですから、幼い心に思いやりの心を育むことになるのです。
お父さんにも言っておきましょう。
お母さんの情緒が不安定になるもとを作ったらいけません。
お母さんは、お父さんが頼りなのですから。

幼児期の情操教育は、その後の人生の大きな羅針盤になるのではないでしょう
か。
知識を詰め込むより豊かな心を育むことに目を向けましょう。
テレビのコマーシャルではありませんが、「ものより思い出」をたくさん残し
てあげることだと思います。
　　　　
（次回は、独り立ちの準備ですよ（６）四季を楽しんでほしいについてお話し
ましょう）

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