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生徒の数だけ『合格への道』[06]塾に行ったら成績アップ?
発行日: 2007/11/29━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
生徒の数だけ『合格への道』
*合格案内人が教えるアリガタイ勉強法! [NO.06] 2007/11/29
◆ 葉月ひまわり
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第6回
■塾に行ったら成績アップ?
「先生の教室に入って、すごーく成績が良くなったって聞いたんですが?」
「みんなが合格しているって聞いたんですが?」…
などと言って、うちのお教室の扉を叩く方がいらっしゃいます。
まぁ、半分はお世辞としても、通ってくれた(くれている)生徒や保護者の方
が、そのように評価して下さっていたなら、教師冥利につきるとウレシイ限り
なのですが、本音は、ちょっと、怖いなと思います。
だから、私は、必ず、こういうことに決めているのです。
「私は、魔法が使えませんから、エイってやって成績を上げることはできない
のです。・・・成績をあげたり、合格したりするのは、全部生徒さん自身の力
です。・・・○○くんが、□□高校に合格したのは99%○○くんの力ですよ。
」と。
前回まで、解説型と演習型の塾について、お話してきましたが、本当は、塾の
数だけ、いえ、講師の数だけ、「型」が存在します。
そして、そこには、当然、メリットとデメリットがあります。
演習型の教室は、「分かる」より、「できる」ようになることに重きをおいて
います。言うなれば、授業そのものが「練習」であり、演習をする中で、「理
解」をさせていくのです。
ですから、「論理立てて物事を考えていく子」には、違和感があるかもしれま
せん。「難しいことやっているんだ」という満足感より、「分からないことを
させられている」という不安感だけが大きくなるかもしれません。
反対に解説型の教室では、まず「分からせる」ことに重点をおきます。
全てのスタートが「理解する」ことですから、不安はなく、授業に参加できる
ことでしょう・・・でも、残念ながら、「分かること」に時間を使いすぎるた
め、「できる」については、宿題や課題でだされることが多いので、宿題をや
るという「習慣」がない子や「環境」が整っていない子には、「満足感」のわ
りに、結果が伴わないということもあるかも知れません。
一番、良いのは、そのどちらのバランスも取れている塾に通うことですが、実
際、そんな塾はありえません。それは、お医者さんを選ぶのと一緒です。
よく言われることですが、病院を選ぶ時、「内科・外科・皮膚科・小児科」の
ように専門がたくさん書いてあるより、「アレルギー科・小児科」のように専
門がはっきりしている病院のほうがイイ・・・って言われませんか?
(もちろん、大学病院や総合病院は別ですけど)
塾も同じです。・・・そういう意味で言えば、K文式は、その分野における専
門教室として、非常に優れていると言えるでしょう。
計算や読み書きに焦点をしぼり、あくまでも基礎学力から広げることを目標に
しているようです。
よく、塾の広告などで、「基礎から応用まで」などと言っているところがあり
ますが、「補習塾」と「進学塾」は全く別物です。クラスを分けているとか、
そういう問題ではありません。
ですから、塾に行く時には、ご家庭で、しっかりとした線引きをしてから、塾
に通わせることが成績アップの秘訣になります。
「塾に求めること・子供に求めること・親が協力できること」
・・・次回は、実際のエピソードを交えて、理想的な環境作りのお話を進めて
いきたいと思います。
葉月ひまわり
【関連記事】
[05]正しく塾を活用する方法(2)
http://www.tamagoya.ne.jp/cms/gokaku/archives/2007/11/05.php
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