２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞
発行日時： 2008/5/16
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「めぇでる教育研究所」発行
「２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞」
２００９年度入試（２００８年秋に実施）を成功に導く手引きです。
★第４５号★
２００８年５月１６日
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★★入試問題を分析する★★
［十］運 動
集団と個別があります。
［集団で行う運動］
先生と同じ体操を機敏にこなす模倣体操、タンバリのリズムに合わせて行進し
ながらスキップやケンケン、ケンパー、グッパーなどをするもの。
左右の手を開いて、親指から順番に閉じ、また開いたりする指の屈伸、片足一
本で立つ片足バランスや登り棒、縄跳び、ボールをついたり投げたり、ドリブ
ルをするボール遊び、かけっこ、ジグザグ行進などを先生と一緒にします。
これは、試験ですが、競争ではありません。
先生のやっていることをよく見て、その通りにできかどうか、指示行動です。
スキップ、ケンケン、ケンパー、グッパーなどは、幼稚園でやっているはずで
すから得意と思っていたのですが、そうでもないようです。
また、友達とこういった遊びもしないようですね。
部屋でゲームに夢中になる、こういう遊びが、中心になっているようです。
幼児を取り巻く環境は、決して安全とはいえず、家で遊ぶ機会が増えているよ
うですが、やはり、不自然ですね。
でも、やってできないことはありません。
ご両親の出番ですね、お子さんも喜びます。
お父さんやお母さんと一緒にやってできるようになっていれば、教室でも簡単
にでき、先生方も余った時間を有効に利用できます。
教室や塾にお任せだけでは、効率のよい受験準備はできません。
さらにです、実際の入学試験で、お父さんやお母さんと一緒にやった運動が出
たら、子どもは一生懸命にやります、楽しい思い出が残っているはずですから。
これが、逆に、苦しい思い出しか残っていなかったら、
「先生、これ試験ですか。試験でなかったらやりたくありません」
こうなるのではありませんか。
前にも紹介しましたが、説明会で聞いた話ですから、本当にあった話です。
偏差値の高い学校でしたから、かなり厳しい受験準備に追われ、子どもの日常
生活のすべてが、受験に結びついていたのでしょう。
話をされた校長先生は、悲しそうにおっしゃっていましたが、終わって帰ると
き、電車で一緒になったお母さん方が、
「難しい問題が出るのだから、仕方がないでしょうに！」（この語尾、いやで
すね）
などと、なぜか高い偏差値の話で盛り上がっていました。
「準備に適切でないところがあるのではと、お母さん方は考えないのでしょう
か」
といいたくなりましたが、偏差値だけをあげる準備に夢中になっているお母さ
ん方は、聞く耳を持たないものです。
ご両親が心を一つにして、受験に取り組んでいるとは思えません。
お母さんが夢中になっているケースが多いものです。
しかし、子どもに負担になる準備は、やがて、壁にぶつかります。
運動は、知的な能力と関係ないからと無関心な方がいますが、それは、間違い
です。
知、徳、体の３つの能力が、バランスよく育っていなければ、偏った発育をし
がちです。
お薦めしたいのは、縄跳びやボールつきです。
縄跳び、これは体重計恐怖症のお母さんにも効果があります、全身運動ですか
ら。
ボールつき、これも全身のバランスが必要ですから、贅肉はつかないし、心地
よい汗はストレスの解消にもなります。
サッカーが盛んですから、けるのは上手ですが、つくのは苦手ですね。
親が見本を示して、一緒に汗を流しましょう。
繰り返しますが、第三者だけに任せるものではありません。
試験に出るからではなくて、これくらいの運動ができないようでは、心配です。
中には息切れする子がいますね。
スタミナ不足です、最近、こういった男の子が増えているようです。
持久力を見るテストもあります。
スタミナ不足は、取り組む意欲にも悪い影響を与えます。
お子さんと一緒に歩いてみましょう。
５分もしない内に、「パパ、おんぶ！」とせがむようでは、心配です。
「床にかかれた印に従いケンケンパーをしながら進み、乾いた雑巾で敷いてあ
るマットまで雑巾がけをし、そばに置いてあるかごに雑巾を入れ、箱からドッ
ジボールを取り出し、ラインの前で後向きになり、ボールをつきながら後向き
で進み、ボールを箱にしまい、車輪のついた丸い板に正座し、手でこぎながら
ジグザグにかかれた線の通りに、置かれている椅子にぶつからないように進む」
ある名門校で実施された運動テストです。
学校側の出題意図を考えてみましょう。
［個別で行う運動］
跳び箱、平均台、マットなどを使った運動をいくつか組み合わせて、先生の模
範演技を見てから一人ひとり行うものです。
★「先ず、ケンパーで平均台の側まで行き、平均台を渡り、真ん中
で後向きになって進みます。下りたところの円の中で『止め！』
といわれるまでボールをつきます。次に跳び箱にのぼり、元気に
飛び下り、最後にマットの上で芋虫ゴロゴロをしてマットの外に
出て、得意のポーズをやって終わりです。先生のやるのを、よく
見ていてください」
かなり、きついです。
しかも、しっかりと模範演技を見ていないと、どうにもなりません。
指示の理解と積極的に挑戦する意欲、行動力を見ているのでしょう。
こういったことを、いきなり本番でやるのは無理ですし、「お父さんの出番で
す」などといわれても、マットの代用品はありますが、跳び箱、平均台は、家
にないからできないのではと思われがちですが、その心配はありません。
普段から、体を動かし、筋肉に刺激を与えていれば、対応できます。
基礎体力さえついていれば、順応性の高い子どもには、難しいことではありま
せん。
ところで、素朴な疑問ですが、途中で忘れてしまったら、どうすればいいので
しょう。
先生に聞いても、いいのでしょうか。
先頭バッターは、こういう心配もありますね。
聞くのはまずいでしょうが、自分で覚えているとおり、堂々とやるべきでしょ
う。
また、平均台から、途中で落ちてしまったら、やり直ししても、いいのでしょ
うか。
いいと思いますね。
チャレンジャーの精神です。
失敗を恐れる子など、子どもらしくありません。
落ちて泣く子もいるそうです。
なぜ、泣くのでしょうか。
たかだか平均台から、落ちただけではありませんか。
泣くのは、落ちたら駄目、失敗したら減点されるのを知っているからでしょう。
だれが教えたのですか、だれが！
悲しくなりますね、こういうことで泣き顔をみせるのは……。
小さいときから失敗するのは、悪いことだなどと教え込まれたら、「失敗は成
功のもと」ということわざは、うそになります。
ことわざは、昔から語り伝えられてきた教えです、歳月がどっしりとかかって
います。
だれが責任をとるのですかなどと、力むことでもありませんね。
平均台から落ちても、
「先生、やりなおしてもいいですか！」
笑っていえる子、絶対に合格すると思います。
信じていますよ、試験監督の先生方！
やはり、体を動かすことは、第三者だけに任せっぱなしは、よくありません。
ゴルフは、年を取ってからでもできますが、幼児期は、二度と戻ってきません。
夏休みは、体力づくりにも考慮してください。
頑張りましょう、スキンシップですよ、お父さん、お母さん。
（次回は、「ご両親の準備編 面接」についてお話ししましょう）
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