２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞

２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

　　　　　　 　 「めぇでる教育研究所」発行
　　「２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞」

　　　　　　現年中児のお子様をお持ちの方々へ
　２００９年度入試（２００８年秋に実施）を成功に導く手引きです。
　　　　　　　　　　　★第３２号★
　　　　　　　　　２００８年２月１６日

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
新年長児向け
全国統一オープン模試があります。
http://www.medel.jp/open.htm
をご覧下さい。
参加人数全国最大規模！詳細な結果表！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
★★入試問題を分析する★★

［三］常識に関する問題（１）　　

文字通り、常識の分野です。
しかし、単なる知識ではなく、情操教育の領域から思慮分別まで入っています。
仲間分け、郵便屋さんとポストを結びつける職業に関するもの、道具や日用品
の名称と用途に関するもの、季節と行事に関するもの、公衆道徳やしつけに関
するもの、むかし話や名作物語の一部が描かれた絵を見て説明するものなどが
あります。

［仲間分け］
動物や昆虫、木や花、野菜や果物、乗り物、季節、文房具などの仲間を探した
り、逆に仲間ではないものを見つける問題です。
常識の問題だけではありませんが、単に、仲間に〇や仲間ではないものに×を
つけて、
「満点！　次に行きましょう！」
これでは、あまり有効な学習とはいえません。
○や×をつけた、その理由を、自分の言葉できちんと説明できるか確かめまし
ょう。　　　
繰り返しますが、自分の言葉で話せることが、とても大切なのです。　
こういった問題がありました。

◆（かき・くり・ぶどう・なし・すいかの絵が描いてある）
かき・くり・ぶどう・なし・すいかの中で、仲間ではないものに
×をつけなさい。　　　

お母さん方は、何に×をつけますか。　
聞き手に徹してみると、子ども達は、実に、ユニークな発想の持ち主であるこ
とがわかります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「すいかに×です。すいかは野菜で、他はくだものです」
常識的な模範回答で、お母さんは喜びます。

「すいかです、他のくだものは木になるけど、すいかは、地面になります」
すいかは、木になりません、見た経験があるのでしょう。

「すいかは、夏に食べますが、他は秋ですから、すいかに×です」
季節できました、季節感が希薄になっているのに、偉いですね！

「すいかです。他は皮をむいて食べます」
またしても、すいかですが、おもしろいです、食べ方の違いを見つけました。

「くりです。イガイガに入っていますから、手で触れません」　　　　　　
くり拾いに行ったことありますね、この子は。　　　　　　　　　　　　

「くりです。そのままでは食べられません」　　　　　　　　　　　　　　
いいですね、くりご飯が好きなのでしょう。
もしかしたら、生のくりをかじったことがあるもかもしれません。

「ぶどうです。他は一個、二個と数えるけど、ぶどうは、そういうふうに数え
ません」
これも、いいですね、一房などといえなくても、正解です。
小学生になったら、有島武郎が、自分の子どもたちのために書いた「一房の葡
萄」を読ませてあげたいですね。　　　　　　　

「くりです。種がありません」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ぶどうやすいかにも種のないものがありますが、これも正解ですね。　

「かきとくりです」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「……？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
「『さるかに合戦』には、かきとくりが出てくるけど、むかし話に、他のもの
出てくるかな？」
さて、こうなるとわかりませんが、ぶどうとなしの出てくる話は、思い浮かび
ません。　　
すいかはあります。
老人が、意地悪をした商人から魔法を使い、すいかを取り上げてしまう話で、
今昔物語にも出ています。
しかし、いいですね、発想がユニークで、私は好きですね、こういう子は。
むかし話を、たくさん読んでもらっていると思います。

どうでしょうか、お母さん、こんなにたくさんの違いを見つけます、子どもた
ちは。
これは、たいへんな学習になっています。
子どもの観察力や発想は、大人と違うことがよくおわかりいただけたと思いま
す。
×をつけて終わりでは、あまり効果的な学習とはいえません。
子どもの発想に耳を傾け、そして最後に、「くだものと野菜」「季節の違い」
など設問の意図に従い、正解に導いてあげましょう。

自転車とオートバイの違いを話す問題で、例によって、とことん、追求の目が
途絶えるまで、発表をさせたときのことです。
「仮面ライダーは、オートバイに乗るけど、自転車には乗らない」といったお
子さんがいました。
その子がいいたかったのは、「仮面ライダーは、オートバイに乗り、かっこよ
く出てくるけれど、自転車に乗って出てこない」ということなのです。
その日は、授業参観でしたから、お母さんは、赤面してうつむいてしまいまし
た。
とかく大人は、構造や原理の違いや用途などから考えますが、こういった発想
のできるのが子どもなのです。
もちろん、エンジンと人力で走らせる違いに導きますが、なぜ、そういった考
えが出てくるのか、子どもに聞いてみると、本当に、傑作な答えが出るもので
す。
その答えに妥当性があれば、そういう考え方もあると認め、しかし、この問題
の本当の目的はと順を追って話をすれば、子どもたちは納得し、授業にのめり
込んできます。
なぜでしょうか……。
それは、自分の考えを認めてもらえたからです。
「お子さんの話に耳を傾けてください」とお願いしておきましょう。

このように、幼児の知識は、似ているところや違うところを見つけることから
始まります。物事の「類似差異」に気づかせることです。
しかし、これを、大人が机の上だけで教えこむようでは、いただけませんね。
五感を働かせて、自分で学習することが肝心なのです。　　　　　
教え込まれることは、記憶に頼りますから忘れがちです。　　　　
五感を通して体験したことは、何かの思い出と一緒に体が覚えます。　
ですから、忘れにくいのです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
幼児期には、自然と接する機会をたくさん作り、話をはずませ、楽しい思い出
を残してあげましょうというのは、こういうことなのです。

［季節と行事に関する問題］
四季を代表する花や行事、春であれば、桜、たんぽぽ、チューリップ、おひな
さま、入学式、こいのぼり、柏餅などを結びつけたり、年間の主な行事を一月
から十二月まで絵カードで並べたりする問題です。

変な話を聞きました。
「一月は正月・門松・たこ上げ・羽子板、二月は節分・豆まき・ひいらぎ・い
わしの頭・鬼……」　　　　　　　
これを、憶えるそうです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
何のために、試験に出るからだそうです。　　　　　　　　　　　　　
季節折々の行事は記憶するものではなく、家族そろって楽しむものです。　
記憶だけに頼ろうとすると、勉強＝記憶となり、次第に苦痛になると思います。
学生時代に覚えた英単語、あんなに苦労したのに、どこへ消えてしまったのか
と、しゃくにさわりませんか。
それでも、皆さんは目的を持って覚えたのですから、苦痛にも耐えられたわけ
でしょう。お子さんには、「受験のため」といった自覚はないはずですから、
やっかいなのです。　　　　　　　
そうはいっても、現代っ子は、正月に、羽根つき、たこ上げをするでしょうか。
節分に豆まきをして、ひいらぎにいわしの頭を刺して玄関に飾るでしょうか。　
女の子のいない家で、ぼんぼり、ひしもち、わかるでしょうか。　　　　　
端午の節句にしょうぶ湯に入る子も、少ないでしょう。　　　　　　　
七夕は、幼稚園での年中行事で済ましていないでしょうか。　　　　　
迎え火、送り火、精霊流し、やらないでしょうね。　　　　　　　　　
中秋の名月を、すすきとだんごをお供えして、眺めているでしょうか。
大晦日に年越しそばを食べているでしょうか。　　　　　　　　　　
そばより、ラーメンやスパゲッティかもしれません。　　　　　　
「……でしょうか」ばかりで、何やら、落ち込みそうです。
季節折々の行事を、祝わない家庭が、増えているのでしょう。　　

このような年中行事は、自然への感謝と家族の幸せを願い、とりわけ、子ども
の健やかな成長を祝う、一つの節目になっているのですが……。
たとえば、端午の節句、この言葉も駄目でしょうね、「子どもの日」といわな
ければ。
端午の節句に、なぜ、こいのぼりを飾るのでしょう。　　　　　　　　　
疑問に思わないようです、現代っ子は。　　　　　　　　　　　　　　　　
なぜ、くじらやさめのぼりでは、駄目なのでしょうか。
くじらは大きいし、さめは見るからに強そうですが、彼らは主人公にはなれま
せん。　
こいは、非常に生命力が強い魚ですから、こいのように強くて、たくましい子
に育ってほしいという親の願いがこめられているのです。
五月晴れの空に、雄大に泳ぐこいのぼりの姿、あまり見かけなくなりました。

こういった行事は、いってみれば「家庭の文化」ではないでしょうか。　
家庭の文化は、ご両親が作るものです。　　　　　　　　　　　　　　
子どもは、ご両親の作った文化の中で育っていきます。　　　　　　　
ご両親が、季節折々の行事の意味を子どもに教え、一緒に祝い、楽しい思い出
として心に残してあげる。
一家団欒のひとときが、子どもの情操を培っていくのではないでしょうか。　
団地のベランダに、小さなこいのぼりが泳いでいると、
「頑張っているな！」
と声をかけたくなります。

小学校の入学試験に出るからといって、問題集で教え込んだり、ましてや記憶
させるなどは、本末転倒な話です。
なぜ、こういった問題が出るのでしょうか。
学校側も、知識として知っているかではなく、家庭の文化を見ていると思いま
す。
季節折々の行事を楽しんでいれば、問題集は、チェックシートの役割をはたし、
知識の整理になります。
幼児の学習は、かくありたいものです。

私事で何ですが、当教育研究所で配信していますメールマガジン「さわやかお
受験のススメ　保護者編　情操教育歳時記　日本の年中行事とむかし話」では、
季節折々の行事の由来を説明し、それに関係のあるむかし話を紹介しています
ので、ご参考にしていただければ幸いです。

（次回は、常識の問題（２）についてお話しましょう）

！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
　　　　　　　　　　　　　　　　      
　　　　　　　　このメルマガの　　
　　　　　　　無断転載を禁じます　
　　　　　　　　　　　　　　　　
！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
『おとうさん、お母さんの受験対策　全２１巻』好評発売中
お申し込みは下記アドレスより
http://www.medel.jp/
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
小学校受験で必要な「話を聞く力と豊かな情操」を身につけるための
情操教育歳時記[日本の年中行事とむかし話]を紹介するメルマガ
「２００９さわやかお受験のススメ＜保護者編＞」
が１１月に創刊されました。お申込は下記アドレスから。
http://www.medel.jp/magatop17.html

平成２０年秋実施　幼稚園受験には・・・、
「２００９さわやかお受験のススメ＜幼稚園受験編＞」
ご弟妹のために、ぜひご購読ください。
登録はこちらから
http://www.medel.jp/magatop16.html
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

メールマガジン「２００９さわやかお受験のススメ＜小学校受験編＞」
（まぐまぐＩＤ：0000239352）
（ｍｅｌｍａ！　ＩＤ：00169879）

登録解除はこちらから
http://www.medel.jp/magatop15.html
めぇでる教育研究所ホームページ
http://www.medel.jp/
ご質問などは下記メールアドレスまでお気軽にどうぞ。
メールアドレス
medel@medel.jp

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

お楽しみフレグランス☆レター

フレグランスつきの手紙をイメージして、メールマガジンのタイトルを決めました。タイトルにある『お楽しみ』にちなんでお得なプレゼント情報やフレグランス情...

まだ売るな　まだ買うな　裏情報と特選車情報

車を売りたい全国のお客様の特選車をご案内 どこよりも安全に、そしてどこよりも安く！　あなたの探していたお車がきっと見つかります。おまけに時々裏情報...

【がまだし通信】　発行元：熊本アットウェブプランズ

【小さくても強いお店に！】頑張って戦う経営よりも「賢く戦う」ことが、小さな会社やお店がとるべき経営です。

【AKD通信】ネットで週給８万円

インターネットを活用したお金儲けの情報誌です。みんなで楽しく稼ぎましょう！！

「１分間♪健康情報」　〜　あなたが知らない、世界の最新健康　〜

知らないと人生を損する！毎週１分間で若く美しく、寿命が延びる有益健康情報を世界中からお届けします。日本では知られていないホットな研究内容・結果を分か...

この記事へのコメント

おすすめカードローン！

オリックスＶＩＰローンカードなら

<<年率5.9％〜15.0％、利用可能枠最高500万円>>
ゆとりのカードローンです。
お申込みはこちら⇒