日刊　小学校教師用ニュースマガジン

• 最新号：2008-03-11
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■ＭＭ小学１６１１　上條晴夫□「授業成立プロジェクト」奮戦記２

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■ＭＭ小学１６１１　上條晴夫□「授業成立プロジェクト」奮戦記２
　２００５／０７／０１（金）　蔵満逸司編集　wahaha@po.synapse.ne.jp
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全国アンケート　現在１６名です。ぜひぜひお願いします。１６１０参照
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  「授業成立プロジェクト」奮戦記２


　　　　　　　　　　　　　上條晴夫（授業成立プロジェクトリーダー）
 　　　　　　　　　　　　　　　　 e-mail   haruo.kamijo@nifty.com

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  昨日、「授業成立プロジェクト」企画の大事な柱の一つである「授業力ＵＰ
青年塾」の第２回がありました。２０代〜３０代前半のメンバーを中心に２０
名です。学校公開などで土曜出勤のメンバーも、がんばって港区芝浦港南区民
センター駆けつけ、熱気のこもった勉強会になりました。

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  ■内容（14:00〜17:00）
  第１回：現在の教育状況のポイントを講師が短く（30分）提案する。それを
もとに参加者がカードに意見を書き込みながらワイワイおしゃべりをする。
  第２回：現場のベテラン教師による基礎技術講座（90分）を体験する。その
講座の内容をもとに授業成立の基礎技術とは何かを討議する。
  第３回：短い授業実践レポート（Ａ４版１枚）を書いてきてもらい、グルー
プごと原稿検討をする。各グループに執筆経験豊富な教師を配置する。

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  講師は「論理的な表現力を育てる学習ゲーム」（学事出版・共著）や「ワー
クショップ型授業で国語が変わる」（図書文化・共著）などの著作のある千葉
の鈴木啓司さんと「学級づくり・出会いの演出」（学事出版・共著）や「子ど
もの意欲を育てるワークショップ型授業＜小学３・４年＞」（教育同人社・共
著）などの著作のある東京の木附隆三さんのお二人です。

  それぞれ１５分のレクチャーと30分のワークショップをお願いしました。お
二人の講師が上げた「授業成立の基礎技術」はそれぞれ以下の通りでした。鈴
木さんは「授業の導入を工夫する」「授業での教師の話を少なくする」「人の
話を聞くことの良さ（楽しさ）を実感させる」の３つ。木附さんは「心地よい
くり返し（学習）を体験させる」「教師自身が楽しめたモノを学習材にする」
「物事の順番を考えさせる」の３つでした。

  鈴木さんのワークショップでは導入ゲームを２つ紹介してくれました。一つ
は「十二月王」（青）のような分解漢字をつくる遊び（個人戦）、もう一つは
「○−○」に当てはまる言葉（ルール・ビール・コーラ）をたくさん考える言
葉あそび（団体戦）です。「○−○」に当てはまる言葉を発表するときには
「マル禁ワード」（教師が事前に設定しておいた言葉が発表されたらアウト）
というゲーム（競争）の中に偶然の要素を加味する絶妙の授業運営テクニック
が紹介されました。その後のＱ＆Ａでは、こうした楽しい導入ゲームは年間計
画案・単元計画案・週案・日案の中のどのタイミングで使ったらもっとも効果
的か、また導入ゲーム以外の導入にはどのようなパターンが分類できるかなど
が議論されました。

  木附さんのワークショップでは「心地よいくり返し学習」の例として「リズ
ムDE寿限無」というワークショップ型授業を紹介してくれました。寿限無を全
員で合唱するというものですが、普通に唱えるだけでなく、教師が木魚でリズ
ムをつけたり、４つのグループに分かれて輪唱をしたり、さらにそれに「パイ
ポ、パイポ」「長助さん、長助さん」などのバックコーラスをつけたり、と心
地よく学べるくり返しの工夫が紹介されました。その後のＱ＆Ａでは、心地よ
いくり返し学習の例として出された「漢字マッキーノ」（旧来あるビンゴゲー
ムをもとに、牧野英一さんが「たのしい授業」に役立つものとして新たに開
発をしたメソッド）に話題が集中しました。いわゆる「あかねこ」方式との発
想の違いなどが吟味されました。

  ベテラン教師の知見や教材から謙虚に学ぶと同時に、いま自分が実践の場で
ある教室で、それらの知見や教材をどのように活かしていくか、そのためには
どのように考えていったらよいのかをＱ＆Ａの形で詰めていくディスカッショ
ンを行いました。このＱ＆Ａディスカッションを通して「なぜその教材や教育
技術を使うのか」「どういう学級状態のときに使うとよいか」などを少しだけ
考えられたように思います。勉強会後のビールがサイコーだったようです。

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  上條晴夫：授業成立プロジェクトリーダー
  e-mail   haruo.kamijo@nifty.com
  web-log　http://homepage2.nifty.com/kamijo/
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　.。o○.。o○.。o○　編集者からメッセージ　.。o○.。o○.。o○

　参加することで始まります。何か自分の納得するものを見つけて教師生活を
豊かにしたいと考えている方は、今動き出したばかりの授業成立プロジェクト
への参加を検討してみてはいかがでしょうか。そこから何かか始まります。

─────────────読者の皆様へ────────────────

読者の関係する研究会・講演会・書籍等の情報原稿募集中。一行３５文字、行
数は，研究会・講演会２０行以内厳守。連絡先メールアドレスまたは電話番
号と文責者氏名は必須事項です。

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編集者の方では，登録・解除・アドレス変更を行っておりません。御自分でお
願いします。匿名メール、非常識なメールは迷惑メールと判断し返信は差し上
げておりませんのでご了承ください。

書籍の寄贈先は、〒８９４−００２３　鹿児島県名瀬市永田町１−１　名瀬
小学校　蔵満逸司宛です。必ず事前にメールでご相談ください。書籍の紹介は
２０行程度です。　　　

───────────────予定──────────────────

　　　　　　　　　　　　７月

０２  音読授業を創る　そのＡ面とＢ面と　　　　　　　　荒木茂
０３　ｅ-park教育情報　　　　　　（株）サンロフト ／教育事業部 　
０４  屋久島便り　　　　　　　　　　　　　　　　　　　桃北紀和　
０５  ディベート能力を育てるカリキュラムの開発　　　　菊池省三
０６　教師の通信制大学院での学び方　　　　　　　　　　村上浩一　
０７　算数連載　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杉下賢次
０９  休刊
１０　休刊 　
１１　カンガルーのポケット　　　　　　　　　　　　　　大島順子
１２　正義と勇気の学級＆学年集団づくり　　　　　　　　内山義朗　　
１３　必ず盛り上がる授業プラン　　　　　　　　　　　　森竹高裕
１４  特別支援教育物語　　　　　　　　　　　　　　　　青山新吾
１５　子どもたちに「いのちの授業」を！　　　　　　　　大野睦仁　
１６　休刊　東京です　　　　
１７　休刊　東京です
１８　休刊　東京です
１９　私の教材開発物語　　　　　　　　　　　　　　　　佐藤正寿　　　
２０　基礎からのＮＩＥ・実践のヒント　　 　　　　　　西澤俊英
２１　東京ママの屋久島子育て奮闘記　　　　　　　　　　永留佐代子　　
２２　子供が夢中になる道徳授業　　　　　　　　　　　　大江浩光　　
２３　練習学習で国語の力を鍛える 　 　　　　　　　　　嶋田雄一　
２４  私の理科授業　　　　　　　　　　　　　　　　　　露木和男
２５　子供と英語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤本薫　　
２６　必ず盛り上がる授業プラン　　　　　　　　　　　　森竹高裕
２７　ｅ-park教育情報　　　　　　（株）サンロフト ／教育事業部  　　　
２８　ディベート能力を育てるカリキュラムの開発　　　　菊池省三

７月２９日から８月３１日まで夏季休刊です

──────────────関連サイト────────────────

　　ＨＰ『小学校教師用教育関連総合リンク集』　８０万アクセス
　　http://homepage3.nifty.com/syoutl/
　　小学校教育メーリングリストＷＡＫＵＷＡＫＵ　３６０名参加
　　http://member.nifty.ne.jp/KURAMITU/mailing.htm

　.。o○.。o○.。o○　　　　編集者メモ　　　.。o○.。o○.。o○

　一年担任なので朝顔栽培も子どもたちとすすめています。が、隣の教室の朝
顔がやけに立派で何が違うのか気になっています。間引きが早かったからと隣
の教室の担任は言うのですが・・・・。朝顔だけでなくいろいろな花を育てて
います。でも朝顔一つとっても奥が深いですね。

蔵満逸司　くらみつ　いつし
wahaha@po.synapse.ne.jp


蔵満逸司　くらみつ　いつし
wahaha@po.synapse.ne.jp

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