<TT>品詞分解 受験にも役立つかも 古文読解の基礎の基礎</TT>
- 最新号:2008-04-23
- 発行周期:週一回発行
- 読んでる人:24人
- 創刊日:2004-03-24
- Score!:-点
- コメント数 : 0
- メルマガID:152728
- バックナンバー:全て公開
- 発行者サイト:なし
- >> 月間ランキング
少しずつ品詞分解
発行日: 2005/12/26=======================================
受験にも役立つかも のんびりやろう 古文読解の基礎以前
少しずつ品詞分解 第85号 週一回発行:古語森
発行日:2005-12-26
=======================================
古語辞典は大修館の「古語林」を使用しています
辞典を引けば何でも書いてある
自分の生活基盤が危うくなってきています。
簡単にいうとリストラされかねない状態になっています。
それで余裕を失ってしまって発行が遅れてしまいました。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
*先週の問題
今は昔、竹取のおきなといふものありけり。野山にまじりて、竹を取りつゝ、よろづ
の事につかひけり。名をば讃岐造麻呂(さぬきのみやつこまろ)となむ言ひける。その
竹の中に、もと光る竹なむ一すじありける。あやしがりて寄りて見るに、筒の中光りた
り。それを見れば、三寸ばかりなる人、いとうつくしうてゐたり。おきないふやう、
「われ朝ごと夕ごとに見る竹の中におはするにて知りぬ。子になりたまふべき人なめ
り。」とて、手にうち入れて、家に持ちて来ぬ。妻のおうなにあづけてやしなはす。う
つくしきことかぎりなし。いとをさなければ、籠に入れてやしなふ。
(本文は「竹取物語草」より 「よくわかる古典」手崎政男 旺文社)
(問題1)
「子になりたまふべき人なめり」を文法的に説明しなさい。
に=格助詞 か 断定の助動詞「なり」の連用形か
〔接続〕は? 格助詞:体言や活用語の連用形などに付く
断定の助動詞「なり」の連用形:体言や活用語の連体形に付く
〔接続〕見ても分かりませんねえ どちらも体言に付くというわけだし・・・
内容からすると「子になる」というのだから、断定の助動詞かなあ。古語林によれば
「『である』の意になる」のが断定という。「子になりたまふ」は「私の子におなり
になる」という意味なので、これですかね。
この場合の「に」は 断定の助動詞「なり」の連用形である!
なり=動詞 ラ四の「なる」の連用形 この「なる」は古語林には出てこないが、
「成る」だと思う。子として「成立する(成る)」ということだ。
たまふ=補助動詞 動詞もあるが「なる」に付いているので補助動詞。
連用形に付く 動作をする人を敬う この場合は成長する「子」を敬う。
〜なさる
「子になりなさる」? 「子におなりになる」?
べき=助動詞 推量の助動詞「べし」の連体形
適当
推量
当然
命令
意志
可能
勧誘
と、いろいろ意味があるが、「当然」だろう。
「毎日見ている竹の中に居たんだから当然私のものだ」
なめり=助動詞 〜ようだ
(問題2)語釈・技巧があれば説明しなさい。
いふ=言ふ ハ行四段
やう=様 名詞 「言ふ」などの動詞の連体形を受け、形式名詞として用いて
〜ことには
(問題3)(現代語訳)をしなさい。
今となっては昔の話しだが「竹取の翁」と呼ばれていた老人がいたそうだ。毎日のよう
に、野や山に分け入って竹を探し求め、切り取ってきてはなにかに細工して売り、また
取ってきてはなにかに細工し売りをずっと続けて、じつに様々な商品にしていたという
ことだ。
彼の名は讃岐造麻呂(さぬきのみやつこまろ)と言った。営々と竹を求め続けていたあ
る日のこと、根元が光っている竹を一本見出した。
不思議なことと思い近づいてよく見ると、筒の中から光が漏れでていたのだ。筒を切り
裂いてみると、光の正体は10センチくらいの小さな女性だった。たいそう美しいお姿
で筒の中におられた。
これを発見した翁がいうことには「わたしが見つけられたのは、朝につけ、夕につけ、
毎日竹を見ていたからだ。私の子どもになるためにそこで待っておられたのだろう」
そのように思い、てのひらでそっと包み込んで、家まで持ち帰った。家では妻のばあさ
まに預けて育てさせた。小さな女性は、この世で見たこともないほど美しかった。あま
りに小さかったので籠で保護して養った。
(問題4)感想を述べなさい
「かぐや姫」の物語は小さい頃から絵本を通して親しんできた。そのため、かえって原
文を正しく訳せない。
絵本は子ども向けだから、竹の中に入っていたかぐや姫も子どもの姿になっているが、
乳児→幼児→成年と姿を変態していくのではなく、最初から小さな成年だったのだ。そ
れは超常現象や宇宙人を連想してしまいがちだが、物語の発生した時代には「子ども」
という概念がなく、少年少女は「小さな大人」と見られていたためにそのような叙述に
なったのかもしれない。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
*今週の問題
昔、男ありけり。身はいやしながら、母なむ宮なりける。その母、長岡といふ所に住み
たまひけり。子は京に宮仕へしければ、まうづとしけれど、しばしばえまうでず。一つ
子にさへありければ、いとかなしうしたまひけり。さるに、十二月ばかりに、とみのこ
ととて御文あり。驚きて見れば、歌あり。
老いぬればさらぬ別れのありといへば いよいよ見まくほしき君かな
かの子、いたううち泣きてよめる。
世の中にさらぬ別れのなくもがな 千代もと祈る人の子のため
(本文は「伊勢物語 84段」「よくわかる古典」手崎政男 旺文社)
(問題1)
「しばしばえまうでず」を文法的に説明しなさい。
(問題2)
語釈・技巧があれば説明しなさい。
(問題3)
(現代語訳)をしなさい。
(問題4)
感想を述べなさい
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
*ぼくの試訳をみるとみなさんも自信がつくことでしょう。ぜひ和歌や俳句など短文短
詩のオリジナル訳にチャレンジしてお寄せ下さい。tiisananegaikanaete@msn.comまで
愛のレッド・カードも畏れながらお待ちしております。
PS:見ていらっしゃる先生方おりましたら、ぜひご指導のお言葉をm(__)m
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
『少しずつ品詞分解』毎週1回水曜日発行
発行者 古語森(こごもり)に愛のメールを出すには
「少しずつ品詞分解」、自分の名前(ハンドルネーム)、
メルアド、公開可or非公開を明示してから、書いてください。
tiisananegaikanaete@msn.comへお願いします
=======================================
このメールマガジンは、『RanSta』を利用して発行しています。
解除やバックナンバーの閲覧は、http://www.ransta.jp/search/でお願いします。
=======================================
このメルマガを読んでいる人はこんなメルマガも読んでいます
- 臨時教職員−常勤・代替・非常勤−制度を考える
- 小・中・高・障害児校の臨時教職員(常勤・非常勤の講師)は15〜20万人にも!その待遇改善や教採試験、少人数学級、教育問題に関する情報。HPも。
- 日本人なら漢字を知ろう!1日5分この漢字の意味は?
- 日本人のくせに漢字に弱い〜!?そんなことで外国人に胸張って「私は日本人だ!」って言えますか?漢字を知らない日本人では世間でも恥をかきますよ!当マガジ...
- 中学からの作文・論文
- 作文・論文を書くための本質化・論理構成・文章表現。対象は中学生以上。
- 87日で学ぶ!基本英文法
- 大学受験・TOEIC・英検で必須の英文法の基礎・基本を3ヶ月で!毎日のメール チェックのついでに読むだけで、be動詞などの初歩から比較・現在完了・...
- 超かんたん英文で、ひらめきクイズ!!
- 超簡単な英文から、想像力とひらめきを養えるようなクイズを出題しま〜す!! 英語入門編とも言える、このメルマガ☆ 英語の苦手な中高生、OLのお姉さ...
![メルマガスタンド[メルマ!]](/img/common/backnumber_article/melma_logo.gif)


