がんばれ＠こそだて

発行日： 2008/8/29

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１，【こそだて】トピックス

２，育児コラム「ミルクの飲みが悪い」

３，オムニバスコラム　～今週は「子育てアドバイス」～

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１，【こそだて】トピックス
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　　　　　　　　　　◆◇◆毎週木曜日更新！◆◇◆
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今週も子育てに役立つ情報がいっぱい！是非チェックしてみてくださいね。

◆育児コラム「母親もリフレッシュ」
http://www.kosodate.co.jp/column/archives/2008/08/post_411.html

◆我が家の離乳食レシピ「高野豆腐粥、おくら大根、茄子とトマトのおひたし」
http://www.kosodate.co.jp/receipt/archives/2008/08/post_72.html

◆アメリカからの子育て奮闘記「４つのお弁当」
http://www.kosodate.co.jp/essay/bn_misako/2008/08_28.html

◆子育て家族のアウトドア講座「ビバ！草履ライフ」
http://www.kosodate.co.jp/outdoor/backnumber/08_0828.html

◆親子の英会話「On the Beach」
http://www.kosodate.co.jp/english/backnumber/080828.html

◆PapaStyle：ビストロ・パパの料理講座「絶品！豚シャブサラダ」
http://www.kosodate.co.jp/cooking/006.html

◆お知らせ＆NEWS
こそだてフラワーショップ「敬老の日ギフト特集」
http://kosodate.hibiyakadan.com/autumn/index.html

こそだてショッピング by 楽天「秋のおでかけウェア＆グッズ特集」
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◆今週のオススメグッズ
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２，お役立ち育児コラム
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　　　　　　　　◆◇◆ミルクの飲みが悪い◆◇◆
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赤ちゃんは、ぐずったり泣いたりしてお腹がすいていることをお母さんに知ら
せ、母乳やミルクでおなかががいっぱいになると、眠ってしまったり、きげん
よく遊んだりすることが多いですね。

でも、生後３～４カ月頃になると、飲みムラと言って、急にミルクを飲む量が
減ったり、おっぱいを欲しがる回数が減ることがあります。

飲みムラがある赤ちゃんは珍しくありません。特に暑い時期には急にミルクの
飲みが悪くなってしまう赤ちゃんも多いようです。機嫌が良ければ、こういう
時期もあると思って様子を見ていると、自然に飲む量が戻ってくるものです。

ただし、赤ちゃんの機嫌がとても悪かったり、元気がない様子が見えるような
ら、病気の可能性があります。熱を計ったり、赤ちゃんの様子をチェックして、
小児科を受診しましょう。

2003/09/11
http://www.kosodate.co.jp/column/archives/2003/09/post_168.html

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３，今週のバックナンバーコラム　～「子育てアドバイス」～
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　　　　　 ◆◇◆Ｑ：通信の家庭学習が進まない◆◇◆
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◆投稿者：35歳・女性（子ども：男の子・8歳）

小学３年生の男の子について相談させてください。通信の家庭学習講座をして
いるのですが、なかなか進みません。あまりにも溜めるので「やめよう」と言
ったのですが、本人は「やめたくない」と言って、やめる気がありません。無
理にやらせると、探しものをし続けて時間だけ過ぎたり、乱暴な読めない字を
書いてやり直しになったり、紙が破けるように消しゴムをかけたり、弟にあた
ったり……。

ていねいにやればできる子なんです。やろうと思えばできる子なんです。とり
あえず、約束を作ったり、罰を作ったり、いけないことと思いつつ叩いたりす
ることもありますが、ここ半年くらい、効果がありません。何かアドバイスい
ただけませんか。よろしくお願いします。

Ａ：ほめることで、やる気がおきる

学習が進まない場合、まず「やろうと思えばできる子」なのかどうかという見
極めが重要になってくると思います。「やろうと思ってもできない（勉強の内
容がわからない）」なら、わからない部分を一つひとつ教える必要があるでし
ょうし、わかることでやる気も出てくるでしょう。また、「やろうと思えばで
きる子」なら、その子の思いや事実を親がどのようにとらえるかということが
重要になると思います。たとえば、この通信教材の内容が学校の勉強よりも難
しくてやる気にならないのかもしれませんし、簡単すぎていちいち書くのが面
倒くさくてやる気が起こらないのかもしれません。

本人が通信教育を「やめたい」のなら別ですが、「やりたい。やめたくない」
と言っているなら、その背景がきっとあるはずです。たとえば教材の付録がお
もしろかったり、教材のページに描かれているマンガを読みたかったり……。
子どもにとってはそれが続けたい理由なのかも知れません。付録を組み立てて
いたり、教材のマンガだけ読んでいても親は勉強と認めないでしょうが、子ど
もにとっては勉強になっていると思います。

叱って伸びる子と、ほめて伸びる子の２パターンがありますが、小さい頃は特
にほめることが大切です。できないことや悪いことは親も気づきやすいもの。
ちゃんとできていると、親は困らないのでしだいにほめることが少なくなりま
す。「机に向かって座った」とか「自分から鉛筆を持った」とか、そんな些細
なことでも、いいところを探してほめてみましょう。親が子どものよいところ
に注目すると、子どものやる気がどんどん出てきます。

◆上條晴夫（かみじょうはるお）先生
東北福祉大学助教授。教育ライター、ディベートトレーナー。「授業づくりネ
ットワーク」理事長、「全国教室ディベート連盟」常任理事ほか。著書は『子
どものやる気と集中力を引き出す授業３０のコツ』（学事出版）ほか多数。

2006/11/9
http://www.kosodate.co.jp/advice/backnumber/06_1109.html

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