塾長kuroのホンネ・ホンキ・ゲンキトーク

• 最新号：2007-12-31
• 発行周期：隔週
• 読んでる人：47人
• 創刊日：2005-05-23
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★塾長kuro監修　塾講が語る『秘伝』★ 2007/3/14(Vol.020)【再配信】

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┃　　　★　塾長kuro監修　リレーエッセイ　塾講が語る『秘伝』★
<<━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 2007/3/14 Vol.020 ━┛

　★お詫びと再配信のお知らせ★--------------------------------------

　こんにちは、こちらは鯉城学院メルマガ編集部です。
　本日午前9時に配信いたしましたVol.020ですが、配信時のミスによりコラ
　ム本文が抜け落ちていたことが判明いたしました。
　読者の皆様には大変なご迷惑をおかけいたし、誠に申し訳ございません。
　心よりお詫び申し上げますとともにここに修正版を再配信させて頂きます。
　どうぞ今後ともを引き続きご愛読の程何卒よろしくお願い申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鯉城学院メルマガ編集部
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　広島の鯉城学院塾長角谷勝己（通称kuro）が、最近の教育事情をホンネで語
　るコラムが、「塾講が語る『秘伝』」にグレードアップしました！

　保護者の方や塾生が日頃から疑問に思っていることをスッパリ解決してくれ
　る、凄腕塾講によるリレーエッセイ。日頃から、塾生を間近に指導している
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▼　理科　其の５“化学の計算力＝暗記×分数−消しゴム？”       vol.20
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　前回までのリレーコラムでは主に暗記を中心とした学習のポイントをご説明
　してきましたが、今回からもう一方の思考が必要となる単元を中心に書き綴っ
　ていこうと思います。
　……これは前々回のリレーコラムの冒頭の部分です。幸か不幸か、前回のコ
　ラムは入試直前期だったため、急遽テーマを変更いたしました。再び予定の
　流れに戻していきたいと思います。今回のテーマは『化学の計算』。

　化学の計算といえば、「もののとけ方」、「気体の発生」、「中和」などが
　代表的です。その傾向と対策を練ってみると、実のところ一部の難関校を除
　けば、あまり複雑な応用問題は出題されていません。つまり各単元での、代
　表的な解法のパターンを「暗記」しておけば大丈夫なんです。「何いってん
　の！今回のテーマは計算じゃないの!!」と叱られそうですが、実際に問題を
　解く場合の解法パターンを身につけるために、必要なことはやはり「繰り返
　し」なんです。

　実際、計算ができる子のほとんどは「見たことある問題」とか「前にやった
　ことがある問題」と思いながら、問題を解いています。逆に計算が苦手な子
　によくあるパターンが「やったことはある（気がするけれど…）んだけど解
　き方は忘れた」というケースです。これはその単元を中途半端に終えてしまっ
　た生徒によく見られるのですが、これを防ぐためには、やはり「繰り返し」
　しかありません。つまり、解き方が頭に残っていれば、問題を見たときに
　「あっ？これできる！」という自信となり、余裕をもって問題に取り組めま
　す。

　「でも、うちの子、計算力ないし、よく計算ミスするし…」そうですね。前
　述のような単元には、必ず、「計算」が必要となります。理科における「計
　算力」は実のところ、算数と同じ「悩み」です。「できる問題で計算ミスを
　する。」これは算数の場合でも理科の場合でも、本番では命取りになります。

　さらに理科の場合は、大問の中で問題がつながっているケースが多いので、
　最初の問いを間違えてしまうと、連鎖反応を起こすこともよくあります。そ
　こで、今回は「計算ミスをなくす」ための提案を３つほど。できれば、いつ
　もやっている（はず？の）テスト直しの際や、宿題ノートを見ながらチェッ
　クしてもらうといいかもしれません。

　（１）消しゴムは使わない

　ごく当たり前のことですが、間違った計算式は決して消さないこと。計算が
　嫌いな子ほど、自分の間違えた式を消したがります。これはやめましょう。
　まず、間違えた問題では、間違えた式は残しておいて、間違えた箇所に赤ペ
　ンでチェックをしていくようにしてください。どこで計算ミスをしたのか、
　どこを間違えたかがわからないと同じ事の繰り返しになってしまうのです。

　（２）分数で計算して、小数で答える

　ほとんどの生徒がそうだと思いますが、かけ算とわり算では、苦手な計算は
　「わり算」です。割り切れない数字がでてくると、どこまで計算しないとい
　けないの？と不安になったりしませんか？　実際これが、思考を停止させる
　もとになります。でも、理科では「…小数第２位を四捨五入しなさい。」的
　な表現が多いのも事実です。ですから、途中の式では小数を使わずに、分数
　を使っていって、最後にわり算をして小数にする癖をつけましょう。

　（３）数字（文字）は大きく、ていねいに

　文字の大きさと計算ミスは反比例します。文字が小さいほど、８が６になっ
　たり、７が１になったりします。正しい計算をしても正解には結びつきませ
　ん。「ていねいに」これが特に男子に多いのは乱暴な文字で間違えたまま計
　算を続けてしまうケースや正解がでていても、解答欄に書く際に間違えてし
　まうようなミスもあります。

　どうですか？消しゴムで消した上に新しい計算式が書いてあったり、途中で
　割り切れないわり算を永遠に続けていませんか？

　ここにあげたことは、化学の計算力の基礎だと思ってください。ですが、基
　礎なくして応用はぜったいにありません。普段の学習をいい加減にしていて
　は、時間をかけた割に効果が得られなかったということになってしまいます。
　上記の３つを徹底して「繰り返す」ことで計算力アップにつなげていきま
　しょう。


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