先生、頑張って！
発行日： 2004/5/13
■はじめに
このメールマガジンは、いろいろな疑問を抱えながら、日々真剣に立ち向かい
苦労している現場教師、主に高校教師に対する励ましのメッセージを送ることを
目指したものです。
高校教師を主とするのは、筆者・私自身が私立・公立を含めて高校教師として
勤務してきたからです。他の学校教育について十分な言及はできません。
ですが、学校教育の教師としては、共通の問題がある場合もあるので、主に
高校教師、とさせていただきました。
●発端
家庭の事情と持病のことが理由で、高校教師は退職いたしました。
後に、某出版社の教育にかかわる雑誌の覆面対談に出席することがありました。
その折に、現在の教師からのアンケート結果を見せていただきました。
そこには、生徒についてばかりではなく、保護者や教員、教育管理職や
教育行政に対する叫び声にも似た批判的意見、苦悩が書かれていました。
どの項目をみても、私も体験し、感じてきたものでした。
知らず知らずにベテランになり、自分なりに納得してきたと思っていた項目
などでしたが、再び古傷に触れたように感じ、振り返って考えてみると、本当に
納得できたのか、解決したのか、が不安になりました。と同時に、今も同じ
ような悩みの中に、多くの先生方がいる現実に改めて考え込んでしまいました。
私立１校、公立3校を経験した中では、それぞれ私なりに難しい問題があり
ました。校内集団暴力、いじめ、登校拒否などの生活指導をはじめ、学校財務
問題、進路指導、組合問題、教職員間の摩擦、保護者問題など、教師が出会う
であろう問題は一通り、経験しました。その中でもそれなりに特異な経験をし、
それなりにいろいろ考えてきたことが、退職後の現在でも、教育管理職を含めた
現場教師たちに助言を求められ続けている理由かと考えています。
自分なりに問題を解くために、学校関係のみならず学校外部のいろいろな機関
に勉強に行きました。家族は事業を営んでおり、休日にはその手伝いもしていた
ため、その関係から、夜には企業の研修や研究会に出席することも多々ありま
した。時には企業内教育の研修指導についても学ぶ機会がありました。いろいろ
な産業分野の方々に接し、いろいろな場所に出席し、いろいろな側面から考える
経験をしてきました。そんな中で、考え行動したことなどを独り言のように述べ
ていきたいと思います。
●痛感したこと
その中で痛感したことは、組織内での個人の能力は、当該組織のシステムに依存
する、ということでした。どんなに優れた教師でも、当該組織のシステムが不十
分であると、よほどの権限や人間力がないと、その力は発揮できないだけでは
なく、逆に自家中毒になる、ということです。ここでは、個人の問題よりも、
その背景となっているいろいろなシステムや流れ・経過について触れることが
多いと思います。ただし、ここで扱うシステムとは、資本主義社会などの社会
システムというような大きなことではなく、組織文化などの現場に即した具体的
な問題についてのものです。
私個人の経験・考え方に基づく独り言などが、多くの問題に直面している現場
の先生たちへの励まし・一助になれば幸いです。
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