トップ > 学校・教育 > 日本語 > ほろびゆく日本語を憂ひて〜叙情歌・愛唱歌から古典への誘ひ

私は外国語を教えていますが現在至るところに「カタカナ英語」が氾濫しており、このままだと美しい日本語が滅びてしまいます。もう一度古典などの日本語を見直し、先人の心の豊かさ・優しさを学びませんか。




ほろびゆく日本語を憂ひて

発行日: 2005/8/23

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 前回、私の方で配信ミスがあったかもしれませんので、(72号)を少
し載せていただきます。

                   ほろびゆく日本語を憂ひて(72号)

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私が<手抜き>をしていたにも拘わらず、うれしいメールを戴きました。

    岩切さま 

  平家物語の思い出
 戦前、私が旧制中学の3年か4年のころ、法師衣装を纏った上級生の一人
が、講堂に集まった全校生を相手に、琵琶を弾きながら平家物語を語るの
を聞きました。語られた曲は忘れましたが、演じられた一時間は、授業の
中で語られる平家のときとは違って、全身に訴える何かがあったのか、み
んな、しわぶきひとつせずに聞き入ったことを憶えています。私も一時、
琵琶を習いたくなったほどです。(もし習っていたら今ごろは大検校かも
(??) 今またここに、那須与一や弓流しの語りを読ませていただき、
あらためて平家物語の素晴らしさと、当時の人間関係の美しさに、驚き
感激しています。   白頭翁より

白頭翁さま、いつもありがとうございます。素晴らしいお話し・思い出で
すねえ! 学校・教育の原点が垣間見られます。

 さて、平家物語に戻ります。前回は次の文で終わりました。

  源氏のつは物共、勝(かつ)に乗ッて、
  馬のふと腹ひたる程にうち入れて、攻めたゝかふ。
  =馬の腹部が海水に漬かるほど深く討ち入れて(攻め戦った)
     * ひ(漬・沾)つ=水につかる・濡れる
    * 今回からいよいよ義経の登場です。

       平家物語   弓流

 判官、ふか入りしてたゝかうほどに、
  * 筆者注=あれ、義経さんも参戦していたの?
        も一度読み返してみましたら、ありました!
  <判官これを見て、「やすからぬ事なり」とて、○○を先に立て、
   八十余騎おめいてかけ給へば>と。

舟のうちより熊手(くまで)を持ッて、判官の甲のしころに、
 * 熊手=長い柄の先に鉄の爪をつけた武器で、敵の鎧に引っ掛けて
       落馬させる
からりからりと二三度までうちかけけるを
    * 筆者注=「からりからり」っていいですね。のんびりした感じ
         ですが、不気味でもあります。
みかたの兵共、太刀・長刀でうちのけうちのけしける程に、
いかヾしたりけむ。判官弓をかけ落とされぬ。
うつぶして鞭(むち)をもッて、かきよせてとらうとらうどし給へば、
    * うつぶして=前かがみになって
兵共、「たヾ捨てさせ給へ」と申けれども、
  * ただ=理屈ぬきで、ともかく
つゐにとッて、わらうてぞかへられける。
おとなどもつまはじきして、
  * おとな=思慮深く老巧な人
  * つまはじきして=人差し指の爪で親指をはじくこと
           =非難のしぐさ
「口惜しき御事かな。 たとひ千疋(びき)・万疋にかへさせ給べき
 御(おん)だらしなりとも、
  * 疋(ひき)=銭の単位   * たらし=弓の敬称
 争(いかで)か、御(おん)命にかへさせ給べき」と申せば、
 判官、..........

さあ、義経は何と答えたのでしょう? ご存知の方は黙ってて下さい
よ。え、みんな知っていらっしゃる? これは失礼いたしました。
次回は「弓流」の章、最後までいきます。



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◆岩切良信の【ほろびゆく日本語を憂ひて】叙情歌・愛唱歌から古典への誘ひ

◆発行:トランスワールド 大阪市中央区南船場1-13-15

◆お問い合わせ・質問・感想等は E-mail:ivakiri@yahoo.co.jp

http://www.geocities.jp/ganchan316/ [ほろびゆく日本語を憂ひて]

http://www.geocities.jp/ivakiri/ [めだかの学校奮戦記]

◆毎週火曜日発行  【無断転載禁止】

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