これがうわさの「宿題メール」です。
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- 最新号:2008-09-05
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[jwork-melmal] 2008-07-16
発行日: 2008/7/16┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
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┃ 発行部数 26,200 部(mag2+melma+めろんぱん) &&&&&&******%%%%%% ┃
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宿題メールトラブル/問題訂正 http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/
著作権 http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/20070703#copyright
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2008年7月16日分 宿題
ようこそ宿題メールへ。今日もコツコツ勉強しましょう。
宿題メールとは http://www.yscon.co.jp/j/homework/index.htm
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お知らせ(情報処理試験申し込み)
7/14 から,秋向けの情報処理技術者試験の申し込みが開始しました。
早く申し込みをする,覚悟もできて,合格しやすくなります。
すぐにもう込みをどうぞ。
⇒ http://www.jitec.ipa.go.jp/1_01mosikomi/_index_mosikomi.html
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齋藤健・芦屋広太主宰「論文塾2008年秋」申込開始
宿題メール読者の論文対策としては一番の人気のところです(斎藤末広)
以下論文塾からの案内
好評いただいている論文塾が2008秋試験用講座の申込受付をスタートしました。
秋のアプリケーションエンジニア・プロジェクトマネージャ・上級システムア
ドミニストレータ、システムアナリスト向けの通信講座、論文模試、教材を豊富
にご用意しました。
詳細は→論文塾専用ページhttp://www.a-ron.net/ronbunjyuku/でご覧ください。
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お知らせ(7/20 上級システムアドミニストレータ連絡会 京都きづき塾)
(上級シスアド受験者にオススメ(斎藤末広)
7/20 上級システムアドミニストレータ連絡会 京都きづき塾
システム「担当者」のお悩み解決!セミナー2008
〜「システム担当者の孤独」を解消します〜
詳細 http://www.jsdg.org/annai/kensyu_kkpj200807/top.htm
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お知らせ(J塾(合格☆塾)にて,C言語対策開始)
合格☆塾は,J塾と名称を変更しました。
J塾で,7/21から,21日間C言語対策を実施します。
他言語での受験者の方にもオススメします。
教材は,『基本情報技術者試験 C言語の切り札』
http://d.hatena.ne.jp/asin/4774124192/suehirospage-22
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7/19(土)から,TOEIC☆塾内で,日本語&速読練習を実施します。
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宿題メール会費(4000円→3500円)
http://www.yscon.co.jp/j/homework/index.htm#setumei
TOEIC☆塾入塾金(4000円→3500円)
http://juku4toeic.g.hatena.ne.jp/ework/20080719
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JClub(宿題メール会員向け)便り
http://www.yscon.co.jp/j/homework/index.htm#setumei
JClub関連予定
jmGREE http://gree.jp/community/40763?z=t6ad23
07/26 福岡勉強会
07/27 所沢勉強会
08/02 長良川花火オフ
http://gree.jp/?mode=community&act=event_view&event_id=89560
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前回分の解答と解説
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*[解説:ネットワーク向け][解説:セキュアド向け]
SLCP-JCF2007 (Software Life Cycle Processes-Japan Common Frame 2007) 作成
の目的はどれか。
ア 取得者と供給者の二者間取引におけるシステムの使用開始から終了までの
使用条件を定めること
イ 取得者と供給者の二者間取引における紛争の調停方法を定めること
ウ 取得者と供給者の二者間取引に共通の物差しを用いて取引を明確化するこ
と
工 取得者と供給者の二者間取引の契約条件をパターン化すること
■キーワード■ SLCP (Software Life Cycle Processes-Japan Common Frame)
■解答■
テクニカルエンジニア(情報セキュリティ)午前平成20年問53
ウ 取得者と供給者の二者間取引に共通の物差しを用いて取引を明確化するこ
と
> http://www.kogures.com/hitoshi/webtext/std-kyotu-frame/index.html
> 共通フレームの目的
> 共通フレームとは、情報システムの企画から開発、運用、保守、廃棄にいたる
> ライフサイクルにおいて、それらの各プロセスを明確にすることにより、関係
> 者が「共通の言葉」で話すための「共通のものさし」を定義したものです。
>
> 関係者の間で用語や概念が異なることがトラブルの原因になることがあります。
> たとえば「保守」という用語を、受注者は、納入した情報システムのエラー
> を修正することだと限定しているのに対して、発注者は、業務の変化に対応す
> ることまでも含むと解釈しているとします。無料保守期間に後者による保守が
> 生じたとき、発注者は無料で対処することを要求するでしょうし、受注者は費
> 用を要求するでしょう。 このようなトラブルを回避するためには、前者を
> 「是正保守」、後者を「適応保守」というように、「保守」の内容を細分化し
> て定義し、双方が共通認識することが必要です。
どうもありがとうございました。
> SLCP(software life cycle process - Japan common frame)
> コンピュータのシステム開発においてシステム発注者と受注者との間で相互
> の役割や業務内容・契約上の責任など、双方に共通して利用できる用語や作
> 業内容の標準化するために作られたガイドライン。
> http://www.atmarkit.co.jp/aig/04biz/slcpjcf.html
どうもありがとうございました。
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*[解説:上級シスアド向け][解説:システム監査向け]
リスクアプローチに基づく監査において,固有リスクと統制リスクのレベルが
高く,その結果許容できる発見リスクを低く抑えなければならない場合,監査手続
を決めるに当たって監査人が採用すべき対応はどれか。ここで,監査リスクモデル
は次式とする。
監査リスク = 固有リスク × 統制リスク × 発見リスク
ア 外部証拠の入手範囲の拡大
イ 各種規定類の閲覧範囲の拡大
ウ 監査日数の短縮
エ サンプル数の縮小
■キーワード■ リスクアプローチ
■解答■
システム監査技術者午前平成20年問55
ア 外部証拠の入手範囲の拡大
> 固有リスク
> 関連する内部統制が存在しないとの仮定の上で、財務諸表に重要な虚偽の表示がな
> される可能性
>
> 統制リスク
> 財務諸表の虚偽表示が、企業の内部統制によって防止または適時に発見されない可
> 能性
>
> 発見リスク
> 監査人が企業の内部統制によって防止または発見されなかった財務諸表の重要な虚
> 偽表示が、実証手続きをしてもなお発見されない可能性
>
> http://www.thinkit.co.jp/cert/article/0607/11/2/3.htm
どうもありがとうございました。
> http://systemsauditor.seesaa.net/article/36422863.html
どうもありがとうございました。
> http://itpro.nikkeibp.co.jp/free/NGT/govtech/20050606/162159/
どうもありがとうございました。
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*[解説:基本情報向け]
オブジェクト指向におけるクラスとインスタンスとの関係のうち,適切なもの
はどれか。
ア インスタンスはクラスの仕様を定義したものである。
イ クラスの定義に基づいてインスタンスが生成される。
ウ ーつのインスタンスに対して,複数のクラスが対応する。
エ 一つのクラスに対して,インスタンスはただ一つ存在する。
■キーワード■ クラスとインスタンス
■解答■
基本情報技術者午前平成20年春問43
イ クラスの定義に基づいてインスタンスが生成される。
> 「インスタンス」は,クラスに実際の値を与え実体化したものです。
> ア インスタンスは,クラスの仕様を定義したものではありません。
> ウ 一つのインスタンスに対して,一つのクラスだけが対応します。
> エ 一つのクラスに対して,インスタンスは複数存在することができます
> http://kakomon.at.webry.info/200807/article_4.html#kaisetu43
どうもありがとうございました。
> ア 誤 インスタンスは,クラスを鋳型として生成されるオブジェクトで,
> クラスの仕様を定義したものではない
> イ 正 クラスはオブジェクトの集合から共通する属性とメソッド(操作)
> を抽出したもので,インスタンス(オブジェクト)を生成する鋳型となる
> もの。インスタンスは,クラスを鋳型として生成される,固有の機能をもっ
> たオブジェクトである。
> ウ 誤 一つのインスタンスに対して,それを生成した一つのクラスが対応
> する。
> エ 誤 一つのクラスに対して,インスタンスは複数存在する場合もあり,
> 一つとは限らない。
> (『秀和システム 基本情報処理試験過去問題集』より)
どうもありがとうございました。
> オブジェクト指向の最も基本的な概念は「クラス」と「インスタンス」です。個々
> のインスタンスは、あるとき生成され、時間とともに状態が変化してゆき、最後に
> は消滅し流れ去るものです。一方クラスはインスタンスの本質として不変なもので
> す。
> http://www.atmarkit.co.jp/farc/rensai/column/world10/world10.html
どうもありがとうございました。
> クラス∋インスタンスであるから、ア、エは間違い。
> http://mikata.curiocube.com/oop/part2/ch06_classinst.html
> を読んでイと判断しました。
どうもありがとうございました。
> モデル化したいアプリケ-ションの側から見て、同じ性質を持ち
> 似たような振る舞いをするオブジェクトが複数あったとき、
> それらをまとめて抽象化した存在を作り、
> それをクラスと呼ぶ。
> クラスから見て、その属性を実現している個々の
> オブジェクトをそのクラスのインスタンスと呼ぶ。
> http://www1.u-netsurf.ne.jp/~kitada/3H/class.htm
どうもありがとうございました。
> 「昆虫」というクラス(種類)のインスタンス(実例)がカブトムシとかいう
> 感じでしょうか?
違います。この例だと,カブトムシは,サブクラスになります。
クラスが孫悟空とすると,インスタンスは,孫悟空の分身のようなものです。
クラス(分類),インスタンス(具体値)という名まえがついていますが,この
名称は,あまりいいものではありません。用語が失敗してます。この用語に
引きずられた説明が多いですが,本体と分身という関係がクラスとインスタンス
です。
この問題は,正しい表現がされていますが,いわゆる用語に引きづられて,
間違って説明している問題もあります。
"クラス"という用語ですが,インスタンスをそれぞれの小学生とすると,
「1年2組の子,集合!」と声をかけると,1年2組の子どもが集まってきます。
このインスタンスの集まりを,クラス,と呼ぶところから,クラスという用語が
オブジェクト指向で使われています。しかし,Javaなどのオブジェクト指向言語
の中では,本物小学生(クラス)を定義して,分身小学生(インスタンス)をつくる
感じなんです。
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*[解説:初級シスアド向け]
システムで使用するネットワーク対応プリンタの台数を,次の式で求める。
トラフィック密度
プリンタ台数 = ────────
プリンタの利用率
平均印刷時間
トラフィック密度 = ────────────
印刷データの平均到着間隔
平均印刷時間が 30 秒で,印刷データが 1 分間に平均 1.5 件送られてくるとき,
プリンタの利用率を 50 % 以内に抑えるためには,プリンタは最低何台必要か。
ア 2
イ 3
ウ 4
エ 5
■キーワード■ 計算問題:プリンタ台数計算
■解答■
初級システムアドミニストレータ午前平成19年秋問12
同等:初級システムアドミニストレータ午前平成18年春問12
同等:初級システムアドミニストレータ午前平成16年春問12
同等:初級システムアドミニストレータ午前平成12年度秋問62
同等:初級システムアドミニストレータ平成7年度午前問47
ア 2
> 1分=60秒
> 60(秒)/1.5(件)=40(秒) 1件当たり40秒かかる
> 30/40=0.75・・・トラフィック密度
> 50%=0.5
> 0.75/0.5=1.5(台) 約2台
どうもありがとうございました。
> 印刷データの平均到着間隔は40秒なので、トラフィック密度は75%
> プリンタの利用率が50%となるとき台数は1.5台
どうもありがとうございました。
> 印刷データは1分間に平均1.5件プリンタに送られるので,
> 平均到着間隔は40秒になります。プリンタ台数を求める計算式に
> トラフィック密度を求める計算式を組み込み,これらの数値を代入すると,
> (30÷40)÷0.5=1.5 で,端数を切り上げて2台となります。
> http://www.kimura-kouichi.com/test/20072/072aman1.html#12
どうもありがとうございました。
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*[解説:超入門]
データマイニングの説明として,適切なものはどれか。
ア 大量のデータを高速に検索するための並行的アクセス手法
イ 大量のデータを統計的,数学的手法で分析し,法則や因果関係を見つけ出す
技術
ウ 販売実績や製造実績などの時系列データを大量に蓄積するデータベースの
保存手法
エ ユーザの利用目的に合わせて,部門別のデータベースを作成する技術
【実習課題】データマイニングで使うパッケージソフトの名まえを確認しよう。
■キーワード■ データマイニング
■解答■
初級システムアドミニストレータ午前平成19年秋問20
同等:ソフトウェア開発技術者午前平成13年問41
イ 大量のデータを統計的,数学的手法で分析し,法則や因果関係を見つけ出す
技術
> ア 大量のデータを高速に検索するための並行的アクセス手法には、
> ストライピング(Striping)がある。
> ウ 販売実績や製造実績などの時系列データを大量に蓄積するデータベース
> の保存手法は、データウエアハウス(Data Warehouse)の説明です。
> エ ユーザの利用目的に合わせて、部門別のデータベースを作成する技術は、
> データマート(Data Mart)の説明です。
> http://kakomon.at.webry.info/200805/article_29.html#kaisetu20
どうもありがとうございました。
> ア:×パラレルクエリ処理 zigen.cosmoconsulting.co.jp/keyword/pic/k_ha.htm
> ウ:×データウェアハウス
> エ:×OLAP?
> 【実習課題】STATISTICA, TRUE TELLERテキストマイニングなど
どうもありがとうございました。
> data mining
> mine = 掘る
どうもありがとうございました。
> データマイニングとは,大規模データベースから統計や推論の手法を使って,
> 法則や因果関係など意味のある情報を見つけだす技術です。例えば蓄積された
> 売上データから“缶ビールを購入する顧客は,スナック菓子を同時に買い求め
> る傾向にある”といった因果関係を見つけ出すのに使われます。この見つけ
> 出す作業では,人工知能を持った解析ソフトが使われます。
> (『秀和システム 初級シスアド過去問題集』より)
どうもありがとうございました。
> 種々の統計解析手法を用いて大量の企業データを分析し、隠れた関係性
> や意味を見つけ出す知識発見の手法の総称、またはそのプロセスのこと。
> 「マイニング」は「採掘」の意。データウェアハウスなどに蓄積された
> 膨大なデータを「鉱山」に見立て、そこから未知の知見や規則性という
> “鉱石”を「発掘する」という意味が込められている。
> http://www.atmarkit.co.jp/aig/04biz/datamining.html
どうもありがとうございました。
> データマイニング
> http://e-words.jp/w/E38387E383BCE382BFE3839EE382A4E3838BE383B3E382B0.html
どうもありがとうございました。
実習課題】データマイニングで使うパッケージソフトの名まえ
> Clementine(SPSS社)
> http://www.atmarkit.co.jp/ad/spss/spss02/index.html
☆
> TimeCube Palette
> http://www.beacon-it.co.jp/products/pro_serv/dataware/palette/index.shtml
> (e-wordsの広告欄に載っていました。)
☆
> STATISTICA, TRUE TELLERテキストマイニングなど
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宿題メール(サポーター)会員とは
http://www.yscon.co.jp/j/homework/index.htm#setumei
1000日会員 http://www.yscon.co.jp/j/homework/fqa1000.htm
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★その他★
> 昨日の夜から、寝る場所を冷房の入る部屋に移しました。
> 我が家は居間用の部屋しかエアコンを入れていないので
> 7月から9月は避暑シーズンとなり、
> 必要なだけの布団を、ひと部屋隣へヨイショと運びました。
☆
> 今日はこれまで一番の暑さになりそうです。
> 梅雨明け以降、完全に夏になってます。
我が家では,月曜が一番暑かったようです。ベランダにおいてある室外機も
冷やさないとクーラーの効きが悪いかなと思って,今日から,濡れタオルで冷やして
ます。効果はどうでしょうか。
私の梅雨明け宣言は,7/7 でしたが,気象庁の梅雨明け宣言は
http://www.data.jma.go.jp/fcd/yoho/baiu/sokuhou_baiu.html
では,近畿で,7/16ごろ,と書いてあります。北陸,東海,それより東は,
まだ日にちは空白です。
> コンディションを管理するのが難しい季節になってきました。湿度も高いので
> 通勤中に歩くだけで汗をかく、職場でエアコンが効いてくると今度は冷えて
> くる、昼休みは休憩室でエアコンを切って身体を温める、また職場で
> エアコンの冷気に当たる、の繰り返しです。温泉で熱めのお湯と水風呂に
> 交互に入るような心地よさを得るのはなかなか難しいです。
エアコンの効きすぎというのはなんか馬鹿みたいですよね。
扇風機とエアコンの組み合わせはいいですよ。
■受験申し込み報告■
http://www.jitec.ipa.go.jp/1_01mosikomi/_index_mosikomi.html
> 秋試験、プロマネか迷った挙句、セキュアドを申し込みました。これで
> 簿記・TOEIC(春・秋)・英検(春)・情報処理(春・秋)・音楽検定
> という年間受験スケジュールのうち7割が確定しました。
☆
> ソフ開に申し込みました。
> 体調管理に気を配りつつ、試験合格を目指します。
☆
> 月曜は無理でしたが、きのう申し込みをしました。
> 今回は、アナリストを受験します。
☆
> 秋のソフ開に申し込みました。
> 最後のソフ開を大いに楽しみたいと思います。
☆
> 基本情報申し込みました。
申込み,報告ありがとうございました。ここに掲載されると合格しやすいです。
報告がまだの人もどんどんしてきてください。
■今日の Q&A■ 質問受付中
> PM試験は裏 高度共通・システム管理向けでOKですか?
そうです。しかし,今週の金曜の宿題メールから,高度共通は,表に以降します。
> 7/4以来、Yahooのフリーアドレスで受信していたはずの
> jwork-cが受信できていないようです。
> 同様の事例に心当たりはありますか?
通常に発行されています。返信も通常どおりです。
プロバイダに問い合わせてください。すぐに解決しますよ。
> 最近、目が疲れた状態が長引くことがあり、電車内で書籍を
> 読むのがつらいことがあります。(いわゆる老眼?w)
> ヒアリングで試験勉強できるとうれしいのですが、
> そのようなソフトなどが販売されているなどの情報を
> お持ちの方はいらっしゃいますか?
どなたかフォローお願いします。
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★★ 本日の宿題 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
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*[宿題:ネットワーク向け][宿題:セキュアド向け]
レプリケーションが有効な対策となるものはどれか。
ア 悪意による改ざんをなくす。
イ ウイルスによるデータ破壊をなくす。
ウ 災害発生時に短時間で復旧する。
エ 操作ミスによるデータの削除を防ぐ。
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*[宿題:上級シスアド向け][宿題:システム監査向け]
80 G バイトの磁気ディスク 6 台を,予備ディスク(ホットスペアディスク)
1 台込みの RAID5 構成にした場合,実行データ容量は何 G バイトになるか。
ア 240
イ 320
ウ 400
エ 480
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*[宿題:基本情報向け]
デザインレビューを実施するねらいとして,適切なものはどれか。
ア 開発スケジュールを見直し,実現可能なスケジュールに変更する。
イ 仕様の不備や誤りを早期に発見し,手戻り工数の削減を図る。
ウ 設計工程での誤りの混入を防止し,テストを簡略化して,開発効率の向上
を図る。
エ 設計の品質を向上させることで,開発規模見積りの精度の向上を図る。
------------------------------------------------------------------------
*[宿題:初級シスアド向け]
スループットに関する記述のうち,適切なものはどれか。
ア ジョブとジョブの実行の間にオペレータが介入することによってシステム
に遊休時間が生じても,スループットには影響を及ぼさない。
イ スループットは CPU 性能の指標であり,入出力の速度,オーバヘッド時
間などによって影響を受けない。
ウ 多重プログラミングはターンアラウンドタイムの短縮に貢献するが,スルー
プットの向上にはあまり役立たない。
エ プリンタへの出力を一時的に磁気ディスク装置へ保存するスプーリングは,
スループットの向上に役立つ。
------------------------------------------------------------------------
*[宿題:超入門]
2007 年 10 月 21 日という日付データを,20071021 のように 8 けたの 10 進
数として,データベースに格納してある。この数値(D)を読み込んで月の部分を
取り出すには,どの計算式を用いればよいか。ここで,X/Y は X を Y で割った
商(小数部分は切捨て)を,X % Y は X を Y で割った余りを表すものとする。
ア (D % 10000) % 100
イ (D % 10000) / 100
ウ (D / 10000) % 100
エ (D / 10000) / 100
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宿題メールの著作権について
http://d.hatena.ne.jp/suehiro3721p/20070703#copyright
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回答メールの取り扱い
この宿題メールに返信の形で提出して下さい。自動的に件名に日付
(例:re:[jhome] 2008-10-19),宛先が,私になります。
回答メールの内容は,著作権を放棄していると見なして,承諾なしに引用,変更,
利用させて頂きます。
回答用紙 広告を含めずにその下の部分のみ返信して下さい。
----☆PR☆--------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------☆PR☆---
この下を返信して下さい。必要のないところは,削除して送って下さい。
下線のところに記号を書きます。
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テクニカル(ネットワーク・セキュアド)向け _
考えたこと・調べたこと・質問
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上級シスアド・システム監査向け _
考えたこと・調べたこと・質問
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基本情報向け _
考えたこと・調べたこと・質問
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初級シスアド向け _
考えたこと・調べたこと・質問
------------------------------------------------------------------------
超入門 _
考えたこと・調べたこと・質問
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その他
■受験申し込み報告■
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お名前:
生年月日:
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はてなID:(はてなに事前に申請のこと,http://www.hatena.ne.jp/)
入金(予定)日
入金額 通常 4,000円のところ 3,500円
入金時の金融機関名(郵便局,インターネットバンク,イーバンク,大垣共立)
口座:http://www.yscon.co.jp/j/else/soho/plan/kouza.htm#kouza
ひとこと
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